Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Espagnol
Quel sujet?	Présentation
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

Espagnol - Présentation

Objectifs

• Apprendre à se présenter en espagnol.
• Comprendre et utiliser les formules de politesse appropriées.
• Améliorer les compétences en expression orale et en écoute.

Matériel

• Fiches de vocabulaire (présentation personnelle)
• Tableaux blancs et marqueurs
• Vidéos courtes de présentation
• Fiches d'exercices pour les devoirs

Classe / Groupe d'âge

Collège (élèves de 11 à 14 ans)

Nombre d'élèves

20

Programme national

Conforme aux exigences du programme national en matière de langues étrangères.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Accueil des élèves et présentation des objectifs de la leçon.
2	Vocabulaire clé	10 min	Présentation du vocabulaire nécessaire pour se présenter (nom, âge, nationalité, etc.) et explications des formules de politesse.
3	Activité d'écoute	5 min	Visionnage d'une vidéo de présentation d'une personne en espagnol. Discussion rapide sur les éléments entendus.
4	Pratique en groupe	7 min	Les élèves se regroupent par paires pour s'exercer à se présenter mutuellement en utilisant le vocabulaire appris.
5	Retour en grand groupe	3 min	Discussion des difficultés rencontrées et feedback collectif.
6	Devoirs et clôture	5 min	Assignation de devoirs (exercice écrit de présentation) et récapitulatif des points clés de la leçon. Vérification de l'assiduité sans présentation devant la classe.

Devoirs

• Rédiger un court texte de présentation (environ 5 phrases) à soumettre en ligne. Les élèves ne doivent pas le présenter devant la classe.

Script de la leçon