Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | Mathématiques |
Quel sujet? | La soustraction |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Année ou grade 5 |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
La Soustraction
30 minutes
Année 5 (Grade 5)
20
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
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1 | Introduction à la soustraction | 5 min | Présenter le concept de la soustraction en utilisant des exemples concrets. |
2 | Explication des termes | 5 min | Expliquer les termes clés : minuend, subtrahend, différence. |
3 | Exercices guidés | 10 min | Distribuer les fiches d'exercices, résoudre ensemble quelques exemples au tableau. |
4 | Activité pratique | 5 min | Organiser une activité avec des jetons pour visualiser la soustraction. |
5 | Exemples supplémentaires | 3 min | Présenter des exemples supplémentaires de soustraction dans la vie quotidienne. |
6 | Vérification des devoirs | 2 min | Prendre quelques minutes pour vérifier les devoirs sans les présenter en classe. |
7 | Conclusion et Récapitulatif | 1 min | Résumer les points clés de la leçon et rappeler l'importance de la soustraction. |