Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Éducation physique
Quel sujet?	Badminton
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Peu importe
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

Éducation physique - Badminton

Objectifs

• Développer les compétences techniques de base en badminton (service, coup droit, revers).
• Améliorer la coordination, l'agilité et l'endurance des élèves.
• Favoriser le travail en équipe et le respect des règles de jeu.

Matériel

• Raquettes de badminton (20)
• Volants (20)
• Terrain de badminton (ou espace adapté)
• Chronomètre
• Sifflet

Classe ou groupe d'âge

• Élèves de primaire ou secondaire (niveau indifférent)

Durée de la leçon

• 30 minutes

Nombre d'élèves dans la classe

• 20

Correspondance avec le programme national

• La leçon répond aux objectifs d'éducation physique, en particulier ceux liés aux sports collectifs et aux activités de raquette.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction et échauffement	5 min	Présentation du thème de la leçon et échauffement général (courses légères, étirements).
2	Démonstration des techniques	10 min	Montrer les techniques de service, coup droit et revers. Expliquer les positions de base.
3	Pratique individuelle	10 min	Diviser les élèves en paires pour pratiquer les techniques démontrées. Circuler pour donner des conseils.
4	Mini-matchs	5 min	Former des équipes et organiser des mini-matchs. Appliquer les techniques apprises.
5	Conclusion et évaluation	5 min	Rassembler les élèves, discuter des apprentissages et des points d'amélioration. Évaluer les performances sans pression.

Devoirs

• Aucune présentation devant la classe ; vérifier les devoirs de manière informelle lors de l'évaluation de la pratique.
• Demander aux élèves de s'entraîner à domicile sur le service ou les coups appris pour préparer la prochaine leçon.

Script de la leçon