| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Lecture |
| Quel sujet? | Création d’un conte au CP |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 1 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Création d’un conte
Année / Grade 1
Nombre d'élèves : 20
La leçon est conçue pour répondre aux attentes du programme national en matière de lecture et d'écriture pour le premier cycle.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au conte | 5 min | Présenter brièvement le concept du conte et donner des exemples d'histoires connues. |
| 2 | Discussion des éléments | 10 min | Expliquer les éléments d'une histoire : personnage, cadre, problème, solution et fin. |
| 3 | Brainstorming en petits groupes | 5 min | Diviser les élèves en groupes de 4 pour échanger des idées sur leur conte à créer. |
| 4 | Écriture du conte | 7 min | Chaque élève écrit son propre conte en utilisant les idées discutées en groupe. |
| 5 | Illustration de l'histoire | 3 min | Les élèves illustrent une scène de leur conte sur une feuille à part. |
| 6 | Partage informel | 5 min | Les élèves peuvent partager leur conte avec un camarade à leur côté sans présentation formelle. |