Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	Compter
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Année ou grade 1
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours : Mathématiques - Compter

Niveau

Année 1

Nombre d'élèves

20

Durée de la leçon

30 minutes

Objectifs

• Comprendre et maîtriser les concepts de base du comptage.
• Développer la capacité à compter de 1 à 20.
• Encourager la participation active des élèves à travers des activités pratiques.

Matériel

• Cartes imprimables pour l'activité de comptage.
• Tableaux blancs ou ardoises pour les exemples.
• Marqueurs ou crayons.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction au comptage	5 min	Présenter le thème de la leçon et expliquer l'importance du comptage. Utiliser des exemples visuels.
2	Activité de comptage	10 min	Distribuer des cartes imprimables aux élèves. Expliquer comment remplir les cartes avec des nombres.
3	Démonstration interactive	5 min	Faire un exercice de comptage en groupe, en invitant les élèves à participer au tableau.
4	Vérification des cartes	5 min	Collecter aléatoirement certaines cartes imprimables pour vérifier ce que les élèves ont rempli.
5	Conclusion et récapitulatif	5 min	Résumer les points clés de la leçon et poser des questions pour évaluer la compréhension.

Suivi

• Les devoirs seront vérifiés sans que les élèves ne les présentent devant la classe, afin de maintenir un environnement détendu.
• Prévoir une révision des concepts de comptage lors de la prochaine leçon.

Script de la leçon

Introduction au comptage

Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons parler d'un sujet très amusant : le comptage. Compter, c'est très important car cela nous aide à comprendre le monde qui nous entoure. À quoi ça sert de savoir compter ? Pensez à toutes les fois où vous avez dû partager des bonbons ou jouer à des jeux ! Alors, qui peut me dire jusqu'à quel nombre nous allons compter aujourd'hui ?

(Pause pour les réponses des élèves)

Exactement ! Nous allons compter de 1 à 20. Regardez, ici j'ai des images (montrez des images de 1 à 20) pour vous aider. Prêts à commencer ?

Activité de comptage

Maintenant, je vais vous donner des cartes. Chaque carte a un espace pour écrire un nombre. Je veux que vous preniez chacune votre carte et que vous y écriviez les nombres de 1 à 20. Faites attention et vérifiez bien que chaque nombre est écrit correctement.

(Distribuer les cartes)

Vous avez 10 minutes pour compléter cette activité. Allez-y, commencez à écrire !

(Passer parmi les élèves pour les aider si besoin)

Démonstration interactive

Super travail, tout le monde ! Maintenant, j'aimerais faire un exercice en groupe. Motivez-vous !

Je vais écrire un nombre au tableau, par exemple, 5. Qui peut me montrer avec des doigts combien cela fait ?

(Pause pour identifier des élèves qui participent)

Exactement ! Maintenant, comptons ensemble tous les cinq doigts, un par un. 1, 2, 3, 4, 5 ! Très bien !

Maintenant, qui veut donner un autre nombre et qu’on le compte ensemble ?

(Inviter plusieurs élèves à participer, en écrivant leurs nombres au tableau)

Vérification des cartes

Fantastique, les amis ! Maintenant, je vais collecter certaines de vos cartes pour voir vos réponses. Je vais choisir des cartes au hasard.

(Vérifier les cartes d'élèves en demandant à haute voix les nombres écrits sur les cartes)

Oh, regardons celle-ci ! Qui a écrit le nombre 7 ici ? Pourquoi avez-vous choisi ce nombre ?

(Encourager les élèves à expliquer leur choix)

Conclusion et récapitulatif

Bien, maintenant que nous avons fini, récapitulons : quelles sont les choses que nous avons apprises aujourd'hui ?

(Pause pour les réponses des élèves)

Oui, nous avons appris à compter de 1 à 20 ! C’est génial de vous voir aussi engagés aujourd'hui. Pour finir, je vous pose une question : pourquoi est-il nécessaire de savoir compter ?

(Pause pour les réponses)

Merci pour vos contributions. Pour vos devoirs, je vais vérifier vos cartes à la maison, alors ne vous inquiétez pas ! Nous allons réviser tout cela lors de notre prochaine leçon. Passez une bonne journée !

Imprimables

Question	Réponse
À quel nombre avons-nous compté aujourd'hui ?
Peux-tu donner un exemple d'une situation où le comptage est utile ?
Que faut-il faire pour écrire les nombres de 1 à 20 ?
Comment avons-nous montré le nombre 5 avec nos doigts ?
Quel nombre as-tu choisi de montrer au tableau ?
Pourquoi est-il important de savoir compter ?
Quelles furent les activités réalisées pendant la leçon ?
Qui peut expliquer pourquoi le nombre 7 a été choisi ?
Combien de temps avions-nous pour compléter l'activité ?
Quels sont les nombres que nous avons appris à compter aujourd'hui ?