Donner une idée créative pour commencer une leçon. Le sujet académique pour lequel le texte doit être créé - Anglais. Le contenu doit...
Lesson start ideasDonner une idée créative pour commencer une leçon
Quel sujetAnglais
Quel groupe d'âge?Année ou classe 11
Quel sujet?Segregation
Quantité1
Autres préférences

Introduction créative à la leçon sur la ségrégation

Objectif de la leçon

L'objectif de cette leçon est d'explorer la notion de ségrégation à travers les âges et les continents, en examinant ses impacts sociaux, économiques et culturels.

Accroche initiale : "L'Invisible Mur"

Activité d’ouverture : "À travers les yeux de l'autre"

Durée : 15 minutes

  1. Matériel nécessaire :

    • Papier et crayons
    • Une carte d'un quartier (réelle ou fictive) divisée en zones.
  2. Mise en place :

    • Distribuez une feuille de papier à chaque élève et demandez-leur de dessiner une carte de leur environnement immédiat (maison, école, parc...).
    • Ensuite, introduisez le concept d'une zone "ségréguée" sur la carte. Demandez aux élèves de réfléchir à ce que cela signifie : "Qu'est-ce qui vous empêcherait d'aller dans une autre zone ?"

Instructions

Transition vers le sujet

Après cette discussion, vous pourriez poser la question suivante :

“Comment ces murs invisibles peuvent-ils être comparés aux murs visibles de la ségrégation dans le passé et le présent ?”

Conclusion de l’accroche

Cette activité servira de tremplin pour comprendre comment la ségrégation a façonné les sociétés. En nous penchant sur l’histoire, nous pouvons tirer des leçons pour l'avenir. La classe pourra alors plonger dans l'étude des mouvements pour les droits civiques, les lois de la ségrégation, et les exemples contemporains à travers le monde.

Citation inspirante à méditer :

"Les murs que nous élevons autour de nous ne sont parfois que le reflet de nos peurs intérieures." - Anonyme


Cette introduction créative vous aidera à engager vos élèves sur le sujet de la ségrégation tout en leur offrant une perspective personnelle et interactive.