Vollständige Lektion	Erstellen Sie für eine Lehrkraft eine Reihe von Inhalten für eine Unterrichtsstunde, beginnend mit dem Unterrichtsplan. Jeder neue Materialblock muss mit einer H1-Überschrift beginnen (andere Unterüberschriften müssen H2, H3 usw. sein). Wenn Sie benötigte Bilder beschreiben, schreiben Sie diese Beschreibungen in geschweifte Klammern, zum Beispiel: {Ein Bild eines Dreiecks}
Welches Thema	Thromboseprophylaxe
Welche Länge (min)	30
Welche Altersgruppe	Kurse für Erwachsene
Klassengröße	20
Welcher Lehrplan
Vollständiges Skript einbeziehen
Frühere Hausaufgaben überprüfen
Bitten Sie einige Schüler, ihre Hausaufgaben zu präsentieren
Fügen Sie eine physische Pause hinzu
Gruppenaktivitäten hinzufügen
Hausaufgaben einbeziehen
Richtige Antworten anzeigen
Folienvorlagen vorbereiten
Anzahl der Folien	5
Ausfüllkarten für Schüler erstellen
Erstellen Sie kreative Backup-Aufgaben für unerwartete Momente

Lektionsplan

Unterrichtsplan: Thromboseprophylaxe

Thema

Thromboseprophylaxe

Ziele

• Verstehen der Ursachen und Risikofaktoren für Thrombose
• Kenntnis der Methoden zur Thromboseprophylaxe
• Fähigkeit, präventive Maßnahmen im Alltag anzuwenden

Materialien

• Präsentation (PowerPoint oder ähnliches)
• Handouts mit wichtigen Informationen
• Flipchart und Marker
• Videos zur Veranschaulichung von Übungen
• Fragebögen zur Selbstüberprüfung

Klasse oder Altersgruppe

Erwachsene (Kurse für Erwachsene)

Dauer der Unterrichtsstunde

30 Minuten

Anzahl der Schüler in der Klasse

20

Nationaler Lehrplan

Der Unterricht entspricht den Richtlinien zur gesundheitlichen Aufklärung und Prävention im nationalen Lehrplan.

Struktur der Lektion

Schrittnummer	Schritttitel	Länge	Details
1	Einführung in das Thema	5 Minuten	Vorstellung des Themas; kurze Erklärung, was Thrombose ist
2	Ursachen und Risikofaktoren	10 Minuten	Diskussion über verschiedene Ursachen und Risikofaktoren für Thrombose; Nutzung des Flipcharts
3	Thromboseprophylaxe	10 Minuten	Vorstellung von präventiven Maßnahmen; Einbindung von Videos und praktischen Übungen
4	Zusammenfassung und Reflexion	5 Minuten	Kurze Wiederholung der wichtigsten Punkte; Möglichkeit zur Fragen- und Antwort-Runde

Hausaufgaben

Die Schüler erhalten die Aufgabe, ein kurzes Reflexionsdokument über die gelernten Konzepte zu erstellen und dieses bis zur nächsten Stunde einzureichen. Die Lehrkraft wird die Hausaufgaben kontrollieren, ohne dass die Schüler diese vor der Klasse präsentieren müssen.

Skript der Lektion