Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	Formes géométrique
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	École maternelle / crèche
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
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Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de cours

Sujet

Mathématiques

Thème de la leçon

Formes géométriques

Durée de la leçon

30 minutes

Classe / Groupe d'âge

École maternelle / Crèche

Nombre d'élèves dans la classe

20

Objectifs

• Comprendre et identifier les formes géométriques de base (cercle, carré, triangle, rectangle).
• Développer des compétences de classification en regroupant les formes similaires.
• Stimuler la créativité à travers des activités manuelles utilisant des formes géométriques.

Matériel

• Cartes de formes géométriques (cercle, carré, triangle, rectangle)
• Papier de construction de différentes couleurs
• Ciseaux et colle
• Marqueurs ou crayons de couleur
• Tableau blanc et marqueurs

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présentation du thème : Qu'est-ce qu'une forme géométrique ? Discussion ludique.
2	Présentation des formes	10 min	Montrer les cartes de formes géométriques. Nommer et décrire chaque forme.
3	Activité de classification	5 min	Demander aux élèves de trier les cartes de formes en groupes similaires.
4	Activité manuelle	7 min	Création d'une œuvre d'art en utilisant le papier de construction pour découper et coller des formes.
5	Conclusion et récapitulatif	3 min	Discuter des œuvres des élèves, poser des questions de révision sur les formes.

Devoirs

Les élèves doivent observer leur environnement à la maison et dessiner trois objets qu'ils voient et qui ont des formes géométriques. Les dessins seront collectés sans présentation devant la classe.

Script de la leçon