| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Pythagore |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Le théorème de Pythagore
Collège
Élèves de 12 à 15 ans
20
30 minutes
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au théorème | 5 minutes | Présentation du théorème de Pythagore avec un exemple simple. |
| 2 | Explication des concepts | 10 minutes | Discussion sur les termes : triangle rectangle, hypothénuse, côtés adjacents. |
| 3 | Application pratique | 10 minutes | Exemples d'applications du théorème en résolvant des problèmes en groupe. |
| 4 | Résumé et récapitulation | 3 minutes | Revue des points clés de la leçon et des méthodes appliquées. |
| 5 | Devoirs et conclusion | 2 minutes | Présentation des devoirs à faire, explication de la vérification sans présentation. |
Les élèves doivent compléter un exercice écrit sur le théorème de Pythagore, à rendre pour la prochaine leçon. Les devoirs seront vérifiés sans demande de présentation devant la classe, afin de favoriser un environnement d'apprentissage serein.