Lesson plan	Die Überschriften der Teile der Lektion müssen als Überschriften formatiert werden
Was zu schaffen ist	Lektionsplan
Welches Thema	Lebensphase „Alter“
Welche Länge (min)	30
Welche Altersgruppe	Jahr oder Klasse 11
Hausaufgaben einbeziehen
Bilder und Beschreibungen einbeziehen
Andere Präferenzen

Lektionsplan: Lebensphase „Alter“

Fach: Gesundheit

Jahrgangsstufe: 11

Dauer: 30 Minuten

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Lernziele

1. Verstehen der Lebensphase "Alter": Die Schüler sollen die verschiedenen Aspekte des Alterns kennenlernen, einschließlich physischer, psychischer und sozialer Veränderungen.
2. Auseinandersetzung mit Altersbildern: Die Schüler reflektieren über gesellschaftliche Stereotype und Vorurteile gegenüber älteren Menschen.
3. Förderung von Empathie und Respekt: Die Schüler entwickeln ein Bewusstsein für die Bedeutung von Respekt und Wertschätzung im Umgang mit älteren Menschen.

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Einführung (5 Minuten)

• Aktivierung von Vorwissen: Kurze Diskussion über das Thema „Alter“. Fragen, um die Schüler zu aktivieren:

  • Was kommt euch in den Sinn, wenn ihr an das Alter denkt?
  • Welche positiven und negativen Assoziationen habt ihr?

• Zielsetzung der Stunde vorstellen: Erklären, dass die heutige Lektion sich mit der Lebensphase „Alter“ beschäftigt und wir gemeinsam verschiedene Perspektiven darauf einnehmen werden.

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Hauptteil (20 Minuten)

1. Physische Veränderungen im Alter (5 Minuten)

• Präsentation: Kurze Informationen über körperliche Veränderungen, die viele Menschen im Alter erfahren (z.B. Muskelabbau, verringerte Knochenstärke, Veränderungen der Haut).

• Diskussion: Welche Auswirkungen haben diese Veränderungen auf das tägliche Leben älterer Menschen? (Eingeschränkte Beweglichkeit, höhere Sturzgefahr)

2. Psychische Veränderungen im Alter (5 Minuten)

• Vortrag: Vorstellung häufig auftretender psychischer Veränderungen (z.B. Gedächtnisverlust, Depression, Einsamkeit).

• Gruppenarbeit: In Kleingruppen sollen die Schüler Beispiele für die Auswirkungen dieser Veränderungen auf das Leben älterer Menschen erarbeiten und anschließend präsentieren.

3. Soziale Veränderungen und Altersbilder (10 Minuten)

• Input: Diskutieren der sozialen Isolation und der Herausforderungen, mit denen ältere Menschen konfrontiert sind (z.B. Verlust von Freunden und Partnern, weniger soziale Kontakte).

• Reflexion: Schülerinnen und Schüler sollen sich mit gängigen Altersbildern auseinandersetzen. Aufgabenstellung:

  • Welche Stereotype existieren?
  • Wie beeinflussen diese Stereotype unsere Sicht auf ältere Menschen?

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Schluss (5 Minuten)

• Zusammenfassung: Wichtige Punkte der Stunde zusammenfassen.

• Feedback-Runde: Schülerinnen und Schüler geben kurz in einem Satz an, was sie heute gelernt haben oder wie sich ihre Sicht auf das Alter verändert hat.

• Hausaufgabe: Die Schüler sollen ein kurzes Essay schreiben (max. eine Seite) über eine ältere Person in ihrem Umfeld und deren Lebensgeschichte, um personaliertes Wissen über das Alter zu erweitern.

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Materialien

• Präsentation über die physischen und psychischen Veränderungen im Alter
• Arbeitsblätter für Gruppenarbeiten
• Flipchart oder Tafel für Notizen während der Diskussion

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Dieser Lektionsplan zielt darauf ab, das Bewusstsein für das Thema „Alter“ bei den Schülerinnen und Schülern zu schärfen und eine respektvolle Auseinandersetzung mit älteren Menschen zu fördern.