Lesson start ideas	Geben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde
Welches Thema	Desintegrationstheorie Heitmeyer
Welche Altersgruppe	Jahr oder Klasse 11
Menge	1
Andere Präferenzen

Einstieg in die Unterrichtsstunde: Desintegrationstheorie nach Heitmeyer

Ziel der Stunde

In dieser Unterrichtsstunde möchten wir uns mit der Desintegrationstheorie von Wilhelm Heitmeyer beschäftigen und herausfinden, wie gesellschaftliche Zustände zu einem Gefühl der Entfremdung führen können. Ihr werdet verstehen, was Desintegration bedeutet und welche Faktoren dazu beitragen können.

Materialbedarf

• Whiteboard und Marker
• Zettel und Stifte für jeden Schüler
• Ein kurzes Video (2-3 Minuten) zu sozialen Problemen in modernen Gesellschaften (optional)

Einstieg: Die „Schnappschuss“-Methode

1. Stimmungsbarometer
   Beginne die Stunde, indem du ein einfaches Stimmungsbarometer an der Tafel zeichnest. Zeichne eine Skala von -5 (sehr schlecht) bis +5 (sehr gut). Fordere die Schülerinnen und Schüler auf, ihre aktuelle Stimmung und ihre Sicht auf das gesellschaftliche Umfeld auf einen Zettel zu schreiben und am Stimmungsbarometer zu platzieren. Diese Aktivität fördert die Selbstreflexion und gibt einen ersten Eindruck von den Empfindungen der Klasse.

2. Kreisgruppe: Austausch über gesellschaftliche Probleme
   Teile die Klasse in kleine Gruppen von 4-5 Personen auf. Jede Gruppe hat 5 Minuten Zeit, um über aktuelle gesellschaftliche Probleme zu diskutieren, die sie persönlich als bedrohlich oder belastend empfinden. Sie sollen diese Probleme auf einem Blatt notieren. Anschließend dürfen einige Gruppen ihre Gedanken im Plenum teilen.

3. Einführung in das Thema
   Stelle die Verbindung zwischen ihren Notizen und der Desintegrationstheorie her, indem du erklärst, dass Heitmeyer in seinen Arbeiten die Perspektive der individuellen und gesellschaftlichen Entfremdung untersucht. Verdeutliche, dass Desintegration nicht nur viele soziale Probleme beschreibt, sondern auch persönliche Herausforderungen, die viele Menschen empfinden.

Fazit des Einstiegs

Dieser kreative Einstieg soll die Schüler aktiv in das Thema einbeziehen, ihr Vorwissen aktivieren und sie auf die folgenden inhaltlichen Aspekte der Desintegrationstheorie vorbereiten. Sie sollen sich bewusst werden, dass gesellschaftliche Probleme oft tiefere Ursachen haben, die auch ihre eigene Lebensrealität betreffen.

Übergang zum Hauptteil

Nachdem ihr euch mit den Emotionen und Perspektiven der Klassengemeinschaft auseinandergesetzt habt, folgen jetzt zentrale Begriffe und Theorien von Heitmeyer, die euch helfen werden, die Mechanismen der Desintegration besser zu verstehen. Bereitet euch darauf vor, eure Gedanken und Modelle in Gruppen zu diskutieren und eigene Verknüpfungen zur Alltagserfahrung herzustellen.