Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	Fonctions
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Année ou grade 2
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

Mathématiques

Thème de la leçon

Fonctions

Objectifs

• Comprendre le concept de fonction.
• Identifier et représenter des relations fonctionnelles à partir de tableaux et de graphiques.
• Appliquer des notions de base sur les fonctions dans des problèmes simples.

Classe/Groupe d'âge

Année ou grade 2

Nombre d'élèves

20

Durée de la leçon

30 minutes

Matériel

• Tableau blanc et marqueurs
• Feuilles de papier avec des tableaux à remplir
• Crayons de couleur
• Exemples de graphiques simples
• Fiches d'exercices pour les devoirs

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction aux fonctions	5 min	Présentation du concept de fonction à l'aide d'exemples concrets. Expliquez l'idée de l'entrée et de la sortie.
2	Exploration des relations	10 min	Activité en groupe où les élèves créent un tableau avec des associations d'éléments (ex : fruits et leurs couleurs).
3	Visualisation des fonctions	5 min	Montrer comment dessiner des fonctions simples sur un graphique. Exemples simples sur le tableau.
4	Exercices pratiques	5 min	Les élèves remplissent des exercices individuels sur la reconnaissance et la représentation de fonctions.
5	Vérification des devoirs	3 min	Passer en revue les devoirs sans présentation individuelle, vérifier la compréhension des notions.
6	Conclusion et questions	2 min	Récapituler les points clés de la leçon et répondre aux questions des élèves.

Devoirs

Distribuer des fiches d'exercices pour la maison, comprenant des questions supplémentaires sur les fonctions, que les élèves devront terminer avant la prochaine leçon. Les devoirs doivent être vérifiés lors de la prochaine séance sans que les élèves aient à les présenter devant la classe.

Script de la leçon