| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Santé |
| Quel sujet? | Le développement moteur de l'enfant |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Santé
Le développement moteur de l'enfant
30 minutes
Niveau indifférent
20
Conforme aux directives du programme national
| Étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au développement moteur | 5 min | Présentation des concepts de base sur le développement moteur chez l'enfant. |
| 2 | Visionnage d'une vidéo | 10 min | Montrer une vidéo démontrant les différentes étapes du développement moteur. |
| 3 | Discussion en groupe | 5 min | Échanger sur les observations faites lors de la vidéo, et recueillir les avis des élèves. |
| 4 | Activités pratiques | 7 min | Organiser des jeux ou exercices favorisant le développement moteur, avec remue-méninges. |
| 5 | Devoirs à domicile | 3 min | Annoncer des devoirs sans demande de présentation ; les élèves les recevront sur une fiche. |
Les élèves ne seront pas invités à présenter leurs devoirs devant la classe, ce qui réduit l'anxiété de performance et encourage un climat de classe ouverte.
Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons explorer un sujet très passionnant : le développement moteur de l'enfant. Nous allons parler des différentes étapes que traverse un enfant pour développer ses compétences motrices, et de l'importance de l'activité physique dans ce processus. Êtes-vous prêts ?
(Attendez une réponse des élèves)
Super ! Commençons par définir ce qu'est le développement moteur. Cela inclut toutes les façons dont un enfant apprend à utiliser son corps : marcher, courir, sauter… À chaque étape, il acquiert de nouvelles compétences.
Maintenant, je vais vous montrer une vidéo qui illustre les différentes étapes du développement moteur chez les enfants. Portez une attention particulière aux activités que les enfants réalisent et aux compétences qu'ils montrent.
(Démarrer la vidéo et laisser jouer pendant 10 minutes)
(À la fin de la vidéo)
Que pensez-vous de ce que vous venez de voir ? Quels sont les moments qui vous ont marqué ? Réfléchissons ensemble.
(Encouragez les élèves à partager leurs impressions)
C'est intéressant de voir comment chaque enfant progresse à son rythme. Y a-t-il des activités que vous avez vues qui vous semblent particulièrement importantes ?
(Collectez les idées des élèves)
Maintenant, passons à la pratique ! J'ai préparé quelques jeux et exercices que nous allons réaliser ensemble pour encourager le développement moteur.
(Expliquez les activités et le matériel utilisé)
Prenons un ballons et faisons quelques exercices simples. Par exemple, essayons de jongler ou de dribbler avec nos ballons. Nous allons faire cela pendant environ 7 minutes.
(Encouragez les élèves à participer et à s’amuser avec les activités)
Avant de terminer, j’aimerais vous donner des devoirs à faire chez vous. Je vais distribuer une fiche qui explique comment observer un enfant en train de jouer et comment noter les activités qu'il réalise. Cela vous aidera à comprendre davantage le développement moteur.
(Rappelez-leur que les devoirs ne nécessitent pas de présentation)
Merci à tous pour votre participation aujourd'hui ! Vous avez été formidables !
Définissez le développement moteur et donnez deux exemples de compétences motrices que les enfants apprennent.
Après avoir visionné la vidéo, quelles sont les trois étapes principales du développement moteur que vous avez remarquées ?
Choisissez une activité présentée lors de la discussion en groupe. Pourquoi pensez-vous qu'elle est importante pour le développement moteur de l'enfant ?
Dressez la liste des jeux et exercices pratiques que vous avez réalisés en classe. Comment ces activités contribuent-elles au développement moteur ?
Observez un enfant jouant à la maison ou dans un parc. Notez trois activités qu'il réalise et les compétences motrices qu'il utilise. Quels progrès avez-vous remarqués ?
Réfléchissez à l'importance de l'activité physique dans le développement moteur. Pourquoi est-il crucial pour les enfants de s'engager dans des activités physiques régulières ?
Écrivez une courte réflexion sur ce que vous avez appris aujourd'hui sur le développement moteur. Quel aspect vous a le plus marqué et pourquoi ?