Lesson start ideas	Donner une idée créative pour commencer une leçon
Quel sujet	Allemand
Quel groupe d'âge?	Année ou classe 9
Quel sujet?	Leistungsportler in der RDA
Quantité	1
Autres préférences

Einführung in das Thema: Leistungsportler in der RDA

Ein kreativer Einstieg in die Stunde

Ziel: Die Schülerinnen und Schüler sollen sich aktiv mit dem Thema Leistungsportler in der ehemaligen Deutschen Demokratischen Republik (RDA) auseinandersetzen und ein Bewusstsein für die unterschiedlichen Facetten des Leistungssports entwickeln.

1. Die historische Contextualisierung

Aktivierung des Vorwissens: Beginnen Sie die Stunde mit einem kurzen Video, das beeindruckende Sportleistungen aus der RDA zeigt (z. B. Olympische Spiele, Weltmeisterschaften). Nutzen Sie Clips von bekannten Sportlern wie Marita Koch oder Karin Janz. Fragen Sie die Schülerinnen und Schüler:

• Was macht diese sportlichen Leistungen so besonders?
• Welche Emotionen kommen bei euch auf, wenn ihr diese Athleten seht?

2. Gruppenarbeit: Die zwei Seiten des Leistungssports

Diskussion und Reflexion: Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen. Jede Gruppe bekommt folgenden Auftrag:

• Gruppe A: Recherchiert die positiven Aspekte von Hochleistungssport in der RDA. Welche Erfolge gab es? Welche Unterstützung erhielten die Sportler?
• Gruppe B: Schaut euch die negativen Aspekte an. Welche Herausforderungen mussten die Sportler überwinden? Gab es viel Druck? Welche ethischen Fragen können dabei aufgeworfen werden?

Geben Sie jeder Gruppe 15 Minuten Zeit, um ihre Gedanken zu sammeln. Danach präsentiert jede Gruppe ihre Ergebnisse der Klasse. Dies fördert nicht nur die kritische Reflexion, sondern auch das Teamwork.

3. Kreatives Element: Die Rollenspielübung

Rollenspiel zur Vertiefung: Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler in die Rollen von verschiedenen Leistungsportlern, Trainern oder Sportfunktionären schlüpfen. Stellen Sie dabei folgende Fragen, die sie in einem kurzen Dialog einarbeiten sollen:

• Was sind deine Ziele als Sportler/in?
• Fühlst du dich von der Gesellschaft unterstützt oder unter Druck gesetzt?
• Wie gehen deine Trainer/innen mit deinem Leistungsdruck um?

Diese Übung erlaubt es den Schülern, sich emotional mit dem Thema zu verbinden und fördert das Verständnis für die Komplexität des Leistungssports in der RDA.

4. Reflexion und Abschluss

Nach dem Rollenspiel: Fragen Sie die Klasse, was sie aus der Diskussion und dem Rollenspiel gelernt haben. Stellen Sie sicher, dass die Schüler die verschiedenen Perspektiven verstehen und Fähigkeiten zur kritischen Analyse von historischen und aktuellen Themen entwickeln.

Durch diesen kreativen und interaktiven Einstieg in das Thema der Leistungsportler in der RDA wird nicht nur das Interesse geweckt, sondern auch ein tieferes Verständnis für die Herausforderungen und Erfolge im Leistungssport vermittelt.