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Que créer	Plan de cours
Quel sujet	L'anglais en tant que deuxième langue
Quel sujet?	Olympic torch bearer
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Collège
Inclure les devoirs
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Plan de cours: L'anglais en tant que deuxième langue

Sujet: Le porteur de la flamme olympique

Durée: 30 minutes

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Objectifs du cours

• Comprendre le rôle et l'importance du porteur de la flamme olympique.
• Pratiquer la compréhension orale et écrite en anglais.
• Discuter de l'impact culturel des Jeux Olympiques à travers le monde.

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Introduction (5 minutes)

Commencez par une brève introduction sur les Jeux Olympiques et le symbole de la flamme. Posez quelques questions pour engager les étudiants :

• Que représente la flamme olympique pour vous ?
• Avez-vous déjà assisté à des Jeux Olympiques ou suivi un porteur de flamme ?

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Lecture et Compréhension (10 minutes)

Distribuez un texte court sur l'histoire du porteur de la flamme olympique, comprenant les points suivants :

• Origines de la flamme olympique.
• Le parcours de la flamme avant les Jeux.
• Le choix des porteurs de la flamme.

Texte exemple :

La tradition d'allumer la flamme olympique remonte à l'Antiquité grecque, où la flamme était allumée aux Jeux Olympiques d'Olympie. Chaque édition des Jeux modernes commence par une cérémonie de relais, où la flamme est transportée de la Grèce au pays hôte. Le choix des porteurs de la flamme est souvent basé sur des critères tels que l'excellence sportive et le respect des valeurs olympiques.

Questions de compréhension :

1. Quelle est l'origine de la flamme olympique ?
2. Quel est le processus pour transporter la flamme jusqu'à la ville hôte ?

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Discussion (10 minutes)

Invitez les étudiants à partager leurs pensées sur le texte. Posez des questions ouvertes pour stimuler la conversation :

• Pourquoi pensez-vous que le parcours de la flamme est important ?
• Que représente un porteur de la flamme pour son pays ?

Encouragez chaque étudiant à donner son avis, tout en ajoutant du vocabulaire spécifique lié au thème.

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Devoir (5 minutes)

Distribuez un devoir à faire avant le prochain cours. Le devoir consistera à rédiger un court paragraphe (150-200 mots) sur le rôle d'un porteur de la flamme olympique et ce que cela représente pour eux personnellement.

Tâches :

1. Écrire un paragraphe expliquant l'importance d'être porteur de la flamme.
2. Inclure au moins trois phrases qui expriment vos sentiments sur cette expérience.

Réponses Correctes (pour référence de l'instructeur) :

• Le porteur de la flamme est un symbole de l'unité et de la paix à travers le monde.
• Cette expérience peut représenter la fierté nationale et l'inspiration pour les générations futures.
• Être porteur de la flamme peut signifier recevoir un honneur et être reconnu pour ses efforts sportifs ou communautaires.

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Conclusion (3 minutes)

Terminez le cours en récapitulant les points importants abordés. Remerciez les étudiants pour leur participation et rappelez-leur l'importance des valeurs olympiques.

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Ceci conclut le plan de cours sur le porteur de la flamme olympique. Encouragez les étudiants à approfondir leur compréhension et à préparer leurs paragraphes pour le devoir.