Lesson start ideas	Geben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde
Welches Thema	London
Welche Altersgruppe	Jahr oder Klasse 8
Menge	1
Andere Präferenzen

Unterrichtsstunde: Willkommen in London!

Lernziel:

Die Schüler lernen wichtige Sehenswürdigkeiten und kulturelle Aspekte von London kennen und erweitern ihren Wortschatz im Englischen.

Einstieg: „London Calling!“

1. Introductory Video (5 Minuten)

Beginnen Sie die Stunde mit einem kurzen, faszinierenden Video über London, das die berühmtesten Sehenswürdigkeiten zeigt. Beispiele könnten die Tower Bridge, der Buckingham Palace, der Big Ben und das London Eye sein. Das Video sollte dynamisch und inspirierend sein, um das Interesse der Schüler zu wecken.

• Ziel: Ein Gefühl für die Stadt vermitteln und die Neugier wecken.

2. Warm-up Activity: „Postkarten aus London“ (10 Minuten)

Teilen Sie den Schülern leere Postkarten aus oder lassen Sie sie selbst welche zeichnen. Fordern Sie die Schüler auf, sich vorzustellen, dass sie jetzt in London sind. Sie sollen eine kurze Nachricht an einen Freund oder eine Freundin schreiben und beschreiben, was sie gerade sehen und erleben.

• Fragen, die sie beantworten können:
  • Welches Wahrzeichen sehen sie gerade?
  • Wie fühlt sich der Ort an?
  • Was ist ihre Lieblingsbeschäftigung in London?

3. Partnerarbeit: Austausch der Postkarten (10 Minuten)

Nachdem die Postkarten geschrieben wurden, setzen sich die Schüler in Paare und lesen einander ihre Nachrichten vor. Dies fördert die Sprech- und Hörfähigkeiten, während sie gleichzeitig Informationen über London austauschen.

• Ziel: Kommunikation auf Englisch und Förderung des kreativen Schreibens.

Abschluss des Einstiegs:

Fassen Sie die Erlebnisse der Schüler zusammen und notieren Sie einige der Sehenswürdigkeiten und Aktivitäten, die in den Postkarten erwähnt wurden, an die Tafel. Bereiten Sie sie darauf vor, diese Orte im Verlauf der Stunde genauer zu erkunden.

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Durch dieses kreative Einstiegsformat werden die Schüler nicht nur in das Thema „London“ eingeführt, sondern auch aktiv in den Lernprozess einbezogen. Es legt den Grundstein für eine spannende und informative Unterrichtsstunde.