| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Nombres relatifs |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques - Nombres relatifs
Collège (12-14 ans)
30 minutes
20
Cette leçon est en adéquation avec le programme national de Mathématiques pour le niveau Collège, incluant l'étude des nombres relatifs.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présentation du thème, de l'importance des nombres relatifs dans la vie quotidienne. |
| 2 | Notion de nombres relatifs | 10 min | Expliquer les nombres positifs et négatifs, situer des exemples sur une droite numérique. |
| 3 | Opérations avec les nombres relatifs | 10 min | Expliquer et démontrer l'addition et la soustraction de nombres relatifs à l'aide d'exemples. |
| 4 | Exercices pratiques | 5 min | Lecture des fiches d'exercices, puis travail individuel sur des exercices d'application. |
| 5 | Récapitulatif et devoirs | 5 min | Récapitulatif des points clés de la leçon, distribution des devoirs et vérification des travaux précédents sans présentation. |