Die Überschriften der Teile der Lektion müssen als Überschriften formatiert werden. Erforderlich ist Skript der Lektion. Das akademische ...
Lesson planDie Überschriften der Teile der Lektion müssen als Überschriften formatiert werden
Was zu schaffen istSkript der Lektion
Welches Themafunktionelle Bewegungslehre
Welche Länge (min)90
Welche AltersgruppeHochschule
Hausaufgaben einbeziehen
Bilder und Beschreibungen einbeziehen
Andere Präferenzen

Lektion: Funktionelle Bewegungslehre

Einführung (10 Minuten)


Theoretische Grundlagen (20 Minuten)

Definition der Funktionellen Bewegungslehre

Die funktionelle Bewegungslehre beschreibt, wie Bewegungen im Alltag und im Sport effizient, sicher und gesund ausgeführt werden können. zentrale Aspekte sind:

Anatomie und Biomechanik

Um die funktionelle Bewegungslehre zu verstehen, sind einige Kenntnisse über Anatomie und Biomechanik wichtig:


Praktische Anwendung (30 Minuten)

Analyse von Bewegungen

Hausaufgabe (Anwendung der Analyse)

Das Bild von einer Person, die eine Kniebeuge mit korrekter Haltung ausführt, wobei die Gelenke (bei Hüfte, Knien und Fußgelenken) aus verschiedenen Winkeln zu sehen sind.


Gruppenarbeit (20 Minuten)

Bewegungserfahrungen austauschen


Fazit (10 Minuten)

Das Bild von einer Gruppe von Studenten, die in einem Klassenraum aktiv an einer Diskussion über Funktionelle Bewegungslehre teilnehmen, mit Notizen und Diagrammen auf dem Tisch.


Hausaufgabe

Aufgaben

  1. Wählen Sie eine funktionelle Bewegung (z.B. Ausfallschritt, Heben eines Gewichts) und zeichnen Sie diese auf Video auf.
  2. Analysieren Sie bitte Ihre Aufzeichnung:
    • Welche Muskelgruppen sind aktiv?
    • Gibt es Verbesserungspotential in der Technik?
  3. Recherchieren Sie ein Beispiel für eine eigene Anwendung der funktionellen Bewegungslehre in Ihrem Alltag oder Sport.

Richtige Antworten

Das Bild von einer Person, die ein schweres Objekt aus dem Kofferraum eines Autos hebt, wobei die korrekte Technik und die Haltung verdeutlicht wird.


Diese Lektion soll nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch die Studierenden dazu anregen, das Erlernte in praktischen Anwendungen zu vertiefen.