| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Nombres relatifs additions et soustractions |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Nombres relatifs, additions et soustractions
30 minutes
Collège (élèves de 11 à 15 ans)
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Vérification des devoirs | 5 minutes | Vérifier les devoirs de la leçon précédente sans demander aux élèves de les présenter. |
| 2 | Introduction aux nombres relatifs | 5 minutes | Expliquer ce que sont les nombres relatifs, donner des exemples et poser des questions. |
| 3 | Techniques d'addition et de soustraction | 5 minutes | Présenter les règles d'addition et de soustraction des nombres relatifs avec des exemples. |
| 4 | Activité de distribution des cartes imprimables | 5 minutes | Distribuer des cartes à remplir par les élèves pendant la leçon. |
| 5 | Travail en autonomie sur les cartes | 5 minutes | Les élèves remplissent les cartes imprimables, appliquant les techniques expliquées. |
| 6 | Collecte des cartes et vérification aléatoire | 5 minutes | Recueillir les cartes remplies et faire une vérification aléatoire des réponses. |
| 7 | Conclusion et devoirs | 5 minutes | Résumer les points clés de la leçon et donner des devoirs à réaliser pour la prochaine fois. |
"Bonjour à tous ! Avant de commencer notre nouvelle leçon, je vais d'abord vérifier vos devoirs de la dernière fois. J'aimerais que vous gardiez vos devoirs à votre bureau, et je vais les consulter sans que vous ayez besoin de les présenter. Si vous avez des questions concernant les devoirs, n'hésitez pas à me le dire. Prenons cinq minutes pour cela."
"Aujourd'hui, nous allons parler des nombres relatifs. Qui peut me dire ce qu'est un nombre relatif ? Oui, très bien ! Un nombre relatif est un nombre qui peut être positif ou négatif. Par exemple, +5 et -5 sont tous deux des nombres relatifs. Comment pensez-vous que ces nombres peuvent être utilisés dans la vie quotidienne ? Intéressant ! Les nombres relatifs peuvent représenter des températures, des dettes ou même les scores dans un jeu. Passons maintenant à quelques exemples. Regardez ce tableau : si je dis que la température est de -3°C, qu'est-ce que cela signifie ?"
"Maintenant, intéressons-nous aux règles d'addition et de soustraction des nombres relatifs. Premièrement, si vous additionnez deux nombres relatifs de même signe, vous additionnez leurs valeurs absolues et conservez le signe. Par exemple, +4 + +3 = +7. Maintenant, si vous additionnez deux nombres relatifs de signes différents, vous soustrayez leurs valeurs et prenez le signe du nombre avec la plus grande valeur absolue. Par exemple, +5 + -2 = +3. Voici un exemple de soustraction : lorsque vous soustrayez, c'est comme additionner le nombre opposé. Par exemple, 3 - 5 = 3 + (-5) = -2."
"Je vais maintenant distribuer des cartes imprimables que vous allez utiliser pour la leçon. Chacun de vous recevra une carte avec quelques exercices sur les nombres relatifs. Assurez-vous de bien lire les instructions sur chaque carte. Prenons cinq minutes pour vous distribuer ces cartes."
"Maintenant, vous allez travailler en autonomie pendant cinq minutes pour remplir vos cartes. Rappelez-vous d'appliquer les techniques que nous avons vues ensemble. Si vous avez des questions, levez la main et je viendrai vous aider. Commencez maintenant !"
"Je vais maintenant récupérer vos cartes. Merci d'avoir travaillé dessus ! Je vais faire une vérification aléatoire de certaines réponses. Je vais appeler quelques-uns d'entre vous pour expliquer comment vous êtes arrivés à vos réponses. Soyez prêt à partager votre démarche avec nous."
"Pour conclure, aujourd'hui nous avons appris ce que sont les nombres relatifs, ainsi que les techniques d'addition et de soustraction. En guise de devoirs, j'aimerais que vous complétiez un exercice similaire à celui que nous avons fait en classe. Postez-moi vos questions par e-mail si vous en avez. Merci à tous pour votre participation active ! À la prochaine fois !"
| Question | Réponse |
|---|---|
| Qu'est-ce qu'un nombre relatif ? | |
| Donnez un exemple de deux nombres relatifs de même signe et de leur addition. | |
| Quel est le résultat de +5 + -2 ? | |
| Comment soustraire un nombre relatif ? | |
| Dans quel domaine les nombres relatifs peuvent-ils être utilisés dans la vie quotidienne ? | |
| Qu'est-ce que cela signifie si la température est de -3°C ? | |
| Quelle est la règle pour additionner des nombres relatifs de signes différents ? | |
| Qu'est-ce que vous devez faire pour le devoir à la maison ? | |
| Que devez-vous faire si vous avez des questions pendant le travail en autonomie ? | |
| Pourquoi est-il important de partager votre démarche lors de la vérification des réponses ? |