Geben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde. Das akademische Fach, für das der Text erstellt werden soll - Mathema...
Lesson start ideasGeben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde
Welches ThemaZählen
Welche AltersgruppeJahr oder Klasse 1
Menge1
Andere Präferenzen

Kreativer Unterrichtsbeginn für Klasse 1: Zählen mit "Einem kleinen Freund"

Ziele der Stunde

Materialien

Einstieg in die Stunde

Einleitung: Der kleine Freund

Lehrerin oder Lehrer betritt den Klassenraum mit einem kleinen Plüschtier und sagt:

"Hallo, liebe Kinder! Heute habe ich einen ganz besonderen Freund mitgebracht. Das ist Teddy! Er ist ein ganz kleiner Bär und er sucht jemanden, der mit ihm spielt. Wisst ihr, wie viele Freunde Teddy hat?"

(Die Kinder antworten.)

"Richtig! Teddy hat 1 Freund, und das seid ihr! Lasst uns gemeinsam mit Teddy zählen, aber zuerst möchte ich wissen: Was macht einen guten Freund aus?"

(Die Kinder dürfen ihre Ideen nennen.)

Aktivität: Teddy zählt

Jetzt wird es interaktiv!

"Wir helfen Teddy, ein paar Dinge in der Klasse zu zählen. Ich werde Teddy 1 leckeres Stück Obst bringen, und dann zählen wir zusammen! Aber zuerst, wer kann mir sagen, wie die Zahl 1 aussieht?"

Lehrerin oder Lehrer hält ein Blatt mit der Zahl „1“ hoch.

"Das ist die Zahl 1. Lasst uns gemeinsam einmal auf das Blatt schauen und es laut aussprechen: Eins! Sehr gut! Jetzt lasst uns Teddy helfen, 1 Stück Obst zu finden!"

(Die Lehrerin oder der Lehrer spricht mit Teddy und fragt ihn, welches Stück Obst er gerne hätte. Das gesuchte Stück wird gefunden.)

Abschluss: Kreativ sein

"Jetzt, wo wir Teddy das Obst gebracht haben, möchten wir ihn noch ein wenig dekorieren. Lasst uns elephantinblaues Papier nehmen und die Zahl 1 für Teddy zeichnen. Danach könnt ihr ihm einen kleinen Freund malen! Lasst eurer Kreativität freien Lauf!"

Die Kinder dürfen nun mit Buntstiften oder Kreiden die Zahl 1 auf Papier zeichnen und ihren eigenen kleinen Freund malen.

Fazit der Stunde

Am Ende der Stunde schaut die Lehrerin oder der Lehrer alle Bilder an und fragt die Kinder, was sie gelernt haben:

"Was haben wir heute über das Zählen gelernt? Richtig! Wir haben herausgefunden, dass Teddy einen Freund hat, und das ist die Zahl 1! Toll gemacht! Wer hat noch eine Geschichte, die mit der Zahl 1 zu tun hat?"

Die Stunde wird mit dem Teilen von Geschichten und Gedanken der Kinder geschlossen.


Durch diesen kreativen Einstieg wird das Zählen für die Kinder spannend und zugänglich gestaltet, während sie gleichzeitig ihre Fantasie und Kreativität nutzen können!