| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Espagnol |
| Quel sujet? | Conjugaison présent de l'indicatif |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Conjugaison au présent de l'indicatif en espagnol
Collège (élèves de 12 à 15 ans)
20
La leçon est conforme au programme national d'enseignement des langues vivantes, mettant l'accent sur la compréhension et la production orales ainsi que sur la grammaire.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au sujet | 5 | Présentation de la conjugaison au présent de l'indicatif. Discussion de l'importance. |
| 2 | Présentation des règles | 10 | Introduction des terminaisons pour -ar, -er, et -ir. Exemples à écrire au tableau. |
| 3 | Exercice pratique en groupe | 10 | Exercices en petits groupes pour pratiquer la conjugaison. Chaque groupe reçoit une liste de verbes. |
| 4 | Correction et feedback | 5 | Correction collective des exercices. Discussion des erreurs communes et clarification. |
| 5 | Conclusion et devoirs | 5 | Résumé des points clés, distribution des devoirs (conjuguer une liste de verbes à la maison). |