| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Physique |
| Quel sujet? | La loi d'ohm |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
La loi d'Ohm
Tous niveaux (adapté pour des élèves de 14 à 18 ans)
20 élèves, 14-18 ans
30 minutes
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la loi d'Ohm | 5 min | Expliquer la loi d'Ohm (V = R * I) et son importance en physique. |
| 2 | Exemples pratiques | 10 min | Présenter des exemples concrets (domestiques et industriels) de la loi d'Ohm. |
| 3 | Activité de groupe | 10 min | Les élèves se divisent en groupes pour résoudre des problèmes en utilisant la loi d'Ohm. |
| 4 | Discussion des solutions | 3 min | Recueillir les solutions des différents groupes et discuter des méthodes utilisées. |
| 5 | Conclusion et devoirs | 2 min | Résumer les points clés de la leçon et expliquer les devoirs à faire. |
Les élèves devront compléter une feuille d'exercices sur la loi d'Ohm, qui sera corrigée sans présentation devant la classe.