Unterrichtsstunde: Portraits Schreiben
Einstieg: Die „Porträt-Rätsel“
Ziel der Stunde
Die Schüler lernen, wie man ein Portrait schreibt, indem sie kreative Bezüge zu bekannten Persönlichkeiten herstellen und deren Eigenschaften und Merkmale beschreiben.
Material
- Stift und Papier
- Ein Bild von einer berühmten Person (z.B. Albert Einstein, Frida Kahlo) oder ein Plakat mit verschiedenen Persönlichkeiten
- Optional: Ein digitales Gerät mit Internetzugang
Durchführung
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Begrüßung und Einstieg (5 Minuten)
- Begrüßt die Schüler herzlich und erklärt, dass sie heute in die Welt der Portraits eintauchen werden.
- Fragt die Schüler, ob sie wissen, was ein Portrait ist. Erklärt, dass es nicht nur um Bilder, sondern auch um Texte geht, die Menschen beschreiben.
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Aktivität: Porträt-Rätsel (15 Minuten)
- Teilt den Schülern die Bilder von berühmten Persönlichkeiten aus oder zeigt die Bilder an einem Bildschirm.
- Jeder Schüler wählt heimlich ein Bild aus und betrachtet es genau.
- Die Schüler haben nun 5 Minuten Zeit, um sich genau zu überlegen, welche Eigenschaften und Merkmale die Person auf ihrem Bild hat.
- Danach schreiben sie 3-4 Sätze über die Person, ohne ihren Namen zu nennen. Diese Sätze sollten die wichtigsten Merkmale, Hobbys oder berühmtesten Taten beschreiben.
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Vorstellung und Raten (15 Minuten)
- Nachdem alle Schüler ihre Sätze aufgeschrieben haben, lesen sie diese nacheinander laut vor.
- Die anderen Schüler müssen raten, um wen es sich handelt.
- Nachdem die Person erraten wurde, spricht die Klasse kurz über das Besondere an dieser Person und was sie so bemerkenswert macht.
Abschluss
- Konkludiert die Aktivität, indem ihr darauf hinweist, dass ein gutes Portrait sowohl das Äußere als auch das Innere einer Person berücksichtigt.
- Erklärt, dass sie im Laufe der Stunde lernen werden, wie man ein eigenes Portrait verfasst und was dabei zu beachten ist.
Ausblick
Diese Aktivität führt die Schüler in das Thema „Portraits Schreiben“ ein und schafft eine lebendige Atmosphäre, in der sie sich mit den Eigenschaften von Menschen auseinandersetzen. Nun sind sie bereit für die nächste Phase der Stunde, in der sie lernen werden, strukturiert und kreativ eigene Portraits zu schreiben.