Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Espagnol
Quel sujet?	Subjonctif présent
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours : Espagnol - Subjonctif Présent

Classe/Groupe d'âge

• Niveau : Collège
• Nombre d'élèves : 20

Durée de la leçon

• 30 minutes

Objectifs

• Comprendre la formation et l'utilisation du subjonctif présent en espagnol.
• Appliquer les règles du subjonctif dans des phrases simples.
• Favoriser l'interaction entre élèves à travers des activités pratiques.

Matériel

• Cartes imprimables à remplir
• Tableau blanc et marqueurs
• Fiches de révision sur le subjonctif présent

Structure de la leçon

Étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Vérification des devoirs	5 min	Vérifier les devoirs de la leçon précédente sans présentation. Discutez des erreurs communes.
2	Introduction au subjonctif présent	10 min	Présenter les règles de formation et d'utilisation du subjonctif. Utiliser des exemples concrets.
3	Activité de cartes imprimables	10 min	Distribuer des cartes imprimables aux élèves. Chaque élève remplira ces cartes avec des exemples de phrases au subjonctif.
4	Collecte et vérification des cartes	5 min	Collecter aléatoirement certaines cartes pour vérifier la compréhension. Discuter des réponses et des corrections éventuelles.
5	Devoirs	0 min	Annonce des devoirs à faire avant la prochaine leçon (sans détails sur le contenu).

Remarques supplémentaires

• Encourager la participation active des élèves tout au long de la leçon.
• Adapter le rythme et le contenu en fonction de la dynamique de groupe.

Script de la leçon

Vérification des devoirs

"Bonjour à tous, j'espère que vous allez bien aujourd'hui. Avant de commencer notre nouvelle leçon, prenons quelques minutes pour vérifier les devoirs que vous avez réalisés. Je vais choisir quelques-uns de vos travaux sans les nommer et nous allons discuter des erreurs communes. Si quelqu'un a des questions sur des points particuliers, n'hésitez pas à les poser. Prêts ?"

Introduction au subjonctif présent

"Très bien, maintenant que nous avons fait cela, je vais vous parler d'un nouveau temps verbal : le subjonctif présent.

Le subjonctif est utilisé pour exprimer des souhaits, des doutes, des émotions, ou des situations incertaines. Par exemple, dans la phrase 'Espero que vengas', qui signifie 'J'espère que tu viens', vous verrez que 'vengas' est au subjonctif.

Je vais écrire quelques règles de formation au tableau. Pour les verbes réguliers, au présent du subjonctif, nous utilisons :

• Pour les verbes en -ar : e, es, e, emos, éis, en.
• Pour les verbes en -er et -ir : a, as, a, amos, áis, an.

Assurez-vous de bien noter ces règles. Ensuite, regardons quelques exemples ensemble."

Activité de cartes imprimables

"Passons maintenant à une activité pratique. J'ai préparé des cartes imprimables pour chacun de vous. Sur chaque carte, vous trouverez des phrases incomplètes. Votre tâche consiste à les remplir avec le bon verbe au subjonctif.

Voici comment nous allons procéder : je vais distribuer les cartes, et vous aurez 10 minutes pour travailler. N'oubliez pas d’utiliser les règles que nous avons vues juste avant.

Je vais également passer parmi vous pour vous aider si vous avez des questions. Prêts ? Allez-y !"

Collecte et vérification des cartes

"Le temps est écoulé, tout le monde. Maintenant, je vais collecter certaines de vos cartes au hasard pour que nous puissions vérifier ensemble vos réponses. Je vais lire quelques phrases et vous allez me dire si vous pensez qu'elles sont correctes ou non. Si quelque chose ne va pas, nous en discuterons.

N'ayez pas peur de faire des erreurs, c'est ainsi que nous apprenons ! Commençons par la première carte..."

Devoirs

"Pour terminer la leçon aujourd'hui, je vais vous donner des devoirs à faire avant notre prochaine rencontre. Je ne vais pas entrer dans les détails à ce sujet, mais commencez à réfléchir à l'utilisation du subjonctif présent dans une phrase.

Merci à tous pour votre participation active aujourd'hui ! À bientôt dans la prochaine leçon."

Devoirs

1. Qu'est-ce que le subjonctif présent et dans quelles situations est-il utilisé ?
2. Écrivez la conjugaison du verbe "parler" au subjonctif présent.
3. Conjuguez le verbe "finir" au subjonctif présent.
4. Donnez un exemple de phrase utilisant le verbe "avoir" au subjonctif présent.
5. Complétez la phrase suivante avec le bon verbe au subjonctif : "Il est important que tu ___ (étudier) bien pour l'examen."
6. Donnez deux exemples de phrases exprimant un souhait au subjonctif présent.
7. Quelles sont les terminaisons des verbes réguliers en -ar au subjonctif présent ?
8. Rédigez une courte rédaction (4-5 phrases) en utilisant au moins trois exemples du subjonctif présent.
9. Expliquez pourquoi il est important de comprendre l'utilisation du subjonctif dans la langue française.
10. Pensez à une situation de doute dans votre vie et écrivez une phrase au subjonctif pour l'exprimer.

Imprimables

Question	Réponse
Quelles émotions ou situations peuvent être exprimées par le subjonctif ?
Quelle est la terminaison du subjonctif présent pour les verbes en -ar ?
Donnez un exemple de phrase utilisant le subjonctif présent.
Quelles sont les terminaisons pour les verbes réguliers en -er au subjonctif ?
Que devez-vous faire pendant l'activité de cartes imprimables ?
Pourquoi est-il important de ne pas avoir peur de faire des erreurs ?
Quel est le message principal que vous retenez sur l'utilisation du subjonctif ?
Comment le subjonctif peut-il changer le sens d'une phrase ?
Quel type de devoirs avez-vous à réaliser avant la prochaine leçon ?
Quelle est l'utilité du subjonctif dans la langue espagnole ?