| Vollständige Lektion | Erstellen Sie für eine Lehrkraft eine Reihe von Inhalten für eine Unterrichtsstunde, beginnend mit dem Unterrichtsplan. Jeder neue Materialblock muss mit einer H1-Überschrift beginnen (andere Unterüberschriften müssen H2, H3 usw. sein). Wenn Sie benötigte Bilder beschreiben, schreiben Sie diese Beschreibungen in geschweifte Klammern, zum Beispiel: {Ein Bild eines Dreiecks} |
| Welches Thema | sich vorstellen und freunde finden |
| Welche Länge (min) | 30 |
| Welche Altersgruppe | Jahrgangsstufe oder Klasse 7 |
| Klassengröße | 20 |
| Welcher Lehrplan | |
| Vollständiges Skript einbeziehen | |
| Frühere Hausaufgaben überprüfen | |
| Bitten Sie einige Schüler, ihre Hausaufgaben zu präsentieren | |
| Fügen Sie eine physische Pause hinzu | |
| Gruppenaktivitäten hinzufügen | |
| Hausaufgaben einbeziehen | |
| Richtige Antworten anzeigen | |
| Folienvorlagen vorbereiten | |
| Anzahl der Folien | 5 |
| Ausfüllkarten für Schüler erstellen | |
| Erstellen Sie kreative Backup-Aufgaben für unerwartete Momente |
Sich vorstellen und Freunde finden
Jahrgangsstufe 7
20
30 Minuten
Die Unterrichtsstunde entspricht den Vorgaben des nationalen Lehrplans für Deutsch als Zweitsprache.
| Schrittnummer | Schritttitel | Länge (Minuten) | Details |
|---|---|---|---|
| 1 | Einstieg | 5 | Die Lehrkraft eröffnet die Stunde mit einer kurzen Begrüßung und stellt das Thema vor. |
| 2 | Selbstvorstellung | 10 | Die Schüler erhalten Arbeitsblätter, um ihre eigenen Selbstvorstellungen zu formulieren. |
| 3 | Partnerarbeit | 8 | Die Schüler üben in Paaren ihre Selbstvorstellungen und stellen sich gegenseitig vor. |
| 4 | Fragerunde | 5 | Die Schüler stellen Fragen an ihren Partner und lernen, wie man Interesse zeigt. |
| 5 | Rollenspiel | 2 | Umriss eines kurzen Rollenspiels in Gruppen, um den Austausch zu fördern. |
| 6 | Abschluss und Hausaufgabe | 1 | Zusammenfassung der Lektion und Erklärung der Hausaufgabe: Selbstvorstellung aufschreiben. |
Die Schüler sollen eine schriftliche Selbstvorstellung anfertigen und diese zum nächsten Unterricht mitbringen. Die Hausaufgaben werden von der Lehrkraft kontrolliert, ohne dass die Schüler sie im Plenum präsentieren müssen.