| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Espagnol |
| Quel sujet? | La vuelta al cole |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Espagnol
La vuelta al cole
30 minutes
Collège
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction et présentation | 5 | Accueillir les élèves, introduction au thème, et poser des questions sur la rentrée scolaire. |
| 2 | Vocabulaire de la rentrée | 10 | Introduire le vocabulaire pertinent à l'aide de supports visuels et fiches. Pratiquer la prononciation. |
| 3 | Activité de groupe | 8 | Diviser les élèves en groupes de 4. Les élèves créeront un dialogue sur leurs attentes pour l'année scolaire. |
| 4 | Présentation des dialogues | 5 | Chaque groupe présente brièvement son dialogue sans stress. Vérification des devoirs également. |
| 5 | Conclusion et récapitulatif | 2 | Résumer les points clés et répondre aux questions sur la leçon. |