| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Santé et services sociaux |
| Quel sujet? | Sitution de communication entre un usager et une maison de retraite |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Santé et services sociaux
Situation de communication entre un usager et une maison de retraite
30 minutes
Cours pour adultes (groupe d'âge 18 ans et plus)
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au thème | 5 min | Présentation des enjeux de la communication dans le secteur des services sociaux et spécifiquement en maison de retraite. |
| 2 | Discussion sur les besoins des usagers | 10 min | Échange en groupe sur les attentes et les besoins de communication des usagers. Identifier des exemples concrets. |
| 3 | Techniques de communication | 5 min | Présentation des techniques d'écoute active et d'empathie. Discussion sur comment ces compétences peuvent améliorer la qualité de communication. |
| 4 | Cas pratiques | 8 min | Répartition de fiches de cas pratiques aux élèves. Travail en petits groupes pour analyser les scénarios et proposer des stratégies de communication |
| 5 | Mise en commun | 2 min | Retour collectif sur les groupes pour partager les stratégies et réflexions. |
| 6 | Conclusion et devoirs | 5 min | Récapitulatif des points clés de la leçon. Présentation des devoirs à faire à domicile, qui incluront une réflexion écrite sur un des scénarios étudiés. |
Rédiger une réflexion écrite (250-300 mots) sur un des scénarios de communication étudiés pendant la leçon, en mettant l'accent sur les techniques utilisées et les résultats attendus. Les devoirs seront collectés par l'enseignant sans présentation orale.