| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Psychologie |
| Quel sujet? | naissance de la psychologie clinique |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Psychologie
Naissance de la psychologie clinique
Cours pour adultes (20 élèves)
30 minutes
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la psychologie | 5 min | Présentation du thème et des objectifs de la leçon. |
| 2 | Contexte historique | 6 min | Discussion sur le contexte historique de la psychologie clinique. |
| 3 | Figures clés | 8 min | Présentation des principaux psychologues et leurs contributions. |
| 4 | Évolution de la discipline | 6 min | Analyse des changements et des avancées dans la psychologie clinique. |
| 5 | Discussion et questions | 3 min | Ouverture d'un débat sur l'importance de la psychologie clinique aujourd'hui. |
| 6 | Conclusion et devoirs | 2 min | Résumé des points clés et présentation des devoirs à rendre. |
Remarque : Les devoirs seront vérifiés sans demande de présentation orale devant la classe.