Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Éducation physique
Quel sujet?	jeux collectifs
Durée (min)	45
Quel groupe d'âge?	Année ou grade 4
Taille de la classe	22
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

Éducation physique

Thème de la leçon

Jeux collectifs

Classe / Groupe d'âge

Année ou grade 4

Nombre d'élèves dans la classe

22

Durée de la leçon

45 minutes

Objectifs

• Développer les compétences de travail en équipe.
• Améliorer la coordination et l'agilité des élèves.
• Apprendre les règles de base des jeux collectifs.
• Encourager le fair-play et le respect des autres.

Matériel

• Ballons (basketball ou football)
• Cônes pour délimiter les zones de jeu
• Sifflet
• Chronomètre
• Tapis ou serviettes pour le repos

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Accueil et échauffement	10 min	Rassembler les élèves, échauffement général au sol, et exercices d'étirement.
2	Introduction aux jeux	5 min	Présenter les jeux collectifs qui seront joués aujourd'hui (ex : le relais, le tir au but). Expliquer les objectifs et les règles.
3	Formation des équipes	5 min	Diviser les élèves en équipes équilibrées de 11 élèves chacune.
4	Activité principale	20 min	Mettre en pratique les jeux collectifs. Chaque jeu dure environ 10 minutes avec un intervalle d'une minute pour changer de position.
5	Retour au calme et bilan	5 min	Rassembler les élèves, faire des étirements, discuter des points positifs de la leçon, et du respect des règles.

Vérification des devoirs

• Les devoirs seront vérifiés par un retour écrit ou une petite fiche sans que les élèves aient à les présenter devant la classe.

Remarques

• Encourager les élèves tout au long des activités.
• Observer le comportement des élèves pour promouvoir le fair-play.
• Adapter les jeux selon les compétences des élèves.

Script de la leçon