Im Kontext der schulischen Sporterziehung ist es von großer Bedeutung, die Prinzipien des lebenslangen Sporttreibens zu verankern und die Schülerinnen und Schüler dazu zu befähigen, Verantwortung für ihr sportliches Handeln zu übernehmen. Dies umfasst die Entwicklung von Fähigkeiten, die sowohl das individuelle als auch das gemeinsame Sporttreiben fördern.
Der Sportunterricht sollte sich konsequent an den Leitideen orientieren, die ein zeitLebens langes Engagement im Sport anstreben. Diese Ideen bilden das Fundament, auf dem die Schülerinnen und Schüler ihre sportlichen Fertigkeiten und sozialen Kompetenzen aufbauen können.
Ein zentrales Lernziel ist die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler, eigenverantwortlich Sport für sich und andere zu gestalten. Im Laufe ihrer Schulzeit bietet sich den Lernenden die Möglichkeit, in verschiedenen Sportarten selbstständig Unterrichtseinheiten zu planen, zu dokumentieren und durchzuführen. Diese praktischen Erfahrungen sind entscheidend, um neben den sportlichen auch soziale und organisatorische Fähigkeiten zu entwickeln.
Im Rahmen der Planung von kurzen Unterrichtseinheiten werden die Schülerinnen und Schüler angeleitet, originelle Spielideen zu entwickeln. Diese „Kleinen Spiele“ sollen nicht nur formuliert, sondern auch in Gruppen durchgeführt und anschließend reflektiert werden. Dieser Prozess fördert die Kreativität und stärkt das Bewusstsein für Teamarbeit und den sportlichen Umgang miteinander.
Ein weiterer wichtiger Aspekt ist die eigenständige Entwicklung von spezifischen Aufwärmprogrammen, die auf die jeweilige Sportart abgestimmt sind. Die Schülerinnen und Schüler werden zunächst angeleitet, mit der Zeit jedoch zunehmend eigenverantwortlich; sie lernen, wie sie ein entsprechendes Warm-up formulieren und dieses im Rahmen ihrer Lerngruppe umsetzen können.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass eine optimale sportliche Bildung auf einer soliden Grundlage von Eigenverantwortung und kreativer Gestaltung basiert. Durch gezielte Anleitung und fortschreitende Selbstständigkeit können die Schülerinnen und Schüler nicht nur ihre sportlichen Fähigkeiten erweitern, sondern auch Fähigkeiten erlernen, die über den Sportunterricht hinaus von Bedeutung sind. Der Sportunterricht wird somit zu einem bedeutenden Instrument zur Förderung ganzheitlicher Persönlichkeitsentwicklung.