| Beschreiben Sie im Detail, was Sie brauchen | Erstelle mir ein Arbeitsblatt für das Fach Mathematik für die Klasse 5 zum Thema Daten. Auf dem Arbeitsblatt sollen die Kinder Daten ihrer Mitschüler sammeln. Ich dachte beispielsweise an Lieblingsfarbe, Haustier, Alter, Herkunftsland und solche Dinge. Die Kinder sollen Die Daten als Strichliste aufnehmen können und später in eine Häufigkeitstabelle und ein Säulendiagramm umwandeln können. |
| Wie viele Seiten | 1 |
Lernziel:
Die Schülerinnen und Schüler lernen, Daten zu sammeln, sie in einer Strichliste zu erfassen und anschließend in eine Häufigkeitstabelle sowie ein Säulendiagramm umzuwandeln.
In diesem Arbeitsblatt werden wir uns mit dem Thema „Daten“ beschäftigen. Daten sind Informationen, die wir sammeln und analysieren können. In diesem Auftrag geht es darum, die Lieblingsfarbe, das Haustier, das Alter und das Herkunftsland deiner Mitschüler zu erheben.
Hierzu wirst du die Daten deiner Mitschüler in einer Strichliste festhalten, sie in einer Häufigkeitstabelle zusammenfassen und anschließend in einem Säulendiagramm darstellen.
Bitte befrage deine Mitschüler und notiere die folgenden Informationen in einer Strichliste:
Du kannst für jede Kategorie eine eigene Strichliste anlegen. Hier ist ein Beispiel, wie du die Strichliste gestalten kannst:
| Farbe | Strichliste | Anzahl |
|---|---|---|
| Rot | ||
| Blau | ||
| Grün | ||
| Gelb | ||
| Lila |
| Haustier | Strichliste | Anzahl |
|---|---|---|
| Hund | ||
| Katze | ||
| Fisch | ||
| Vogel | ||
| Hamster |
Jetzt, wo du die Strichlisten ausgefüllt hast, erstelle eine Häufigkeitstabelle für jede Kategorie. Fülle die entsprechenden Daten in die Tabelle ein:
| Farbe | Häufigkeit |
|---|---|
| Rot | 4 |
| Blau | 6 |
| Grün | 2 |
| Gelb | 5 |
| Lila | 2 |
| Haustier | Häufigkeit |
|---|---|
| Hund | 5 |
| Katze | 6 |
| Fisch | 4 |
| Vogel | 2 |
| Hamster | 3 |
Nun, da du die Häufigkeitstabellen hast, zeichne für jede Kategorie ein Säulendiagramm. Achte darauf, dass du die X-Achse für die Kategorien (z.B. Farben oder Haustiere) und die Y-Achse für die Häufigkeit verwendest.
|
6 | *
5 | * *
4 | * * *
3 | * * *
2 | * * * *
1 | * * * * * *
---------------------------
Rot Blau Grün Gelb Lila
|
6 | *
5 | * *
4 | * * *
3 | * * *
2 | * * * *
1 | * * * * *
---------------------------
Hund Katze Fisch Vogel Hamster
Nachdem du das Arbeitsblatt ausgefüllt hast, überlege:
Diskutiere deine Ergebnisse mit deinen Mitschülern und vergleiche die verschiedenen Daten.
Viel Spaß beim Daten sammeln und Auswerten!