| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | L'art |
| Quel sujet? | réaliser une sculpure photographique à la manière de Brno Del Zou |
| Durée (min) | 90 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou classe 11 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'art
Réaliser une sculpture photographique à la manière de Brno Del Zou
90 minutes
Année ou classe 11
20
| Étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au thème | 15 min | Présentation de Brno Del Zou et de son travail. Discuter des éléments clés de son style. |
| 2 | Présentation des objectifs | 5 min | Expliquer le but de la leçon et les étapes à suivre pour la création d'une sculpture photographique. |
| 3 | Distribution des cartes imprimables | 10 min | Distribuer des cartes imprimables aux élèves pour qu'ils notent leurs idées et inspirations pendant la leçon. |
| 4 | Création des sculptures | 40 min | Les élèves travailleront en groupes pour créer leur sculpture photographique en utilisant les matériaux fournis. |
| 5 | Prise de photos | 10 min | Chaque groupe prendra des photos de leur sculpture à l'aide des appareils photo disponibles. |
| 6 | Vérification et collecte | 5 min | Vérification aléatoire de ce que les élèves ont rempli sur leurs cartes imprimables pour évaluation informelle. |
| 7 | Conclusion et réflexion | 5 min | Discussion sur les œuvres créées, ce qu'ils ont appris et comment le style de Brno Del Zou a influencé leur travail. |
Les élèves devront soumettre leurs cartes imprimables complétées à la fin de la leçon. Aucune présentation devant la classe n'est requise. Les devoirs seront vérifiés individuellement par l'enseignant sans que les élèves aient à partager leur contenu avec le groupe.
Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons parler de l'art et plus particulièrement de l'œuvre de l'artiste Brno Del Zou. Brno Del Zou est connu pour ses créations uniques qui fusionnent sculpture et photographie. Ses œuvres évoquent souvent des émotions profondes et abordent des thèmes contemporains. Quelle est la première impression que vous avez de son art ? Prenez un moment pour y penser, puis nous en discuterons en groupe.
(Attendre quelques secondes pour que les élèves réagissent et échangent leurs impressions)
Super ! Quelles sont les caractéristiques que vous avez remarquées ? Peut-être la matière qu’il utilise, les formes qu'il choisit ou la façon dont il capte la lumière dans ses photos. (Écouter les réponses des élèves et encourager les échanges.)
Maintenant, regardons quelques exemples de son travail à l'aide du projecteur. (Afficher des images des œuvres de Brno Del Zou.)
Quels sentiments ces œuvres vous inspirent-elles ? (Encourager une discussion active parmi les étudiants. Prendre note des points pertinents.)
Excellent travail ! Maintenant, passons à la raison pour laquelle nous sommes ici aujourd'hui. L'objectif de notre leçon est de réaliser une sculpture photographique inspirée par le style de Brno Del Zou. Nous allons passer par plusieurs étapes ensemble :
Tout au long de ce processus, nous allons encourager votre créativité et votre capacité à travailler ensemble. Êtes-vous prêts ?
Pour vous aider à structurer vos idées, je vais distribuer des cartes imprimables. Sur ces cartes, vous pourrez noter vos inspirations et faire des croquis préliminaires. Prenez un moment pour réfléchir à ce que vous souhaitez créer.
(Distribuer les cartes imprimables aux élèves)
Vous avez 10 minutes. N'hésitez pas à discuter avec votre groupe pendant que vous travaillez sur vos idées.
Le temps est écoulé pour vos idées, maintenant vient le moment de la création ! Je vais vous fournir différents matériaux comme de l'argile, du bois et des objets recyclés que vous pourrez utiliser pour réaliser votre sculpture photographique.
(Présenter les matériaux aux élèves)
Formez vos groupes, choisissez vos matériaux et commencez à travailler sur votre sculpture. N'oubliez pas de garder en tête le style de Brno Del Zou. Vous avez 40 minutes pour réaliser votre sculpture, alors mettez-vous au travail !
(Se déplacer dans la salle pour aider les groupes et observer leur progression)
C'est fantastique de voir vos sculptures prendre forme ! Maintenant, chaque groupe va prendre des photos de sa création. Assurez-vous de capturer votre sculpture sous différents angles, et essayez de réfléchir à la façon dont la lumière joue sur votre œuvre.
(Distribuer les appareils photo si nécessaire)
Vous avez 10 minutes pour prendre autant de photos que vous le souhaitez. Amusez-vous avec ça !
Bien joué à tous ! Avant de conclure notre leçon, je vais faire une vérification rapide de vos cartes imprimables. Pouvez-vous tous me passer vos cartes ? Je vais passer par chaque groupe et vérifier ce que vous avez noté.
(Se déplacer de groupe en groupe, prendre des notes ou poser des questions basées sur les cartes)
Merci à tous pour votre participation active !
Pour finir, j'aimerais que nous prenions quelques minutes pour réfléchir à ce que nous avons appris aujourd'hui. Que retenez-vous de l'œuvre de Brno Del Zou et de votre propre processus créatif ? Qui aimerait partager son expérience ou ses réflexions ?
(Encourager les élèves à s'exprimer, poser des questions et donner des retours mutuels)
C'est une belle manière de clore notre leçon. N'oubliez pas de soumettre vos cartes imprimables en fin de cours. Vous avez tous très bien travaillé aujourd'hui, merci à chacun de vous !
| Question | Réponse |
|---|---|
| Qui est l'artiste que nous avons étudié aujourd'hui ? | |
| Quelles sont les deux disciplines que Brno Del Zou fusionne dans son art ? | |
| Quelles caractéristiques des œuvres de Brno Del Zou avez-vous remarquées ? | |
| Quels matériaux avons-nous utilisés pour créer notre sculpture ? | |
| Pourquoi est-il important de réfléchir à la lumière lors de la prise de photos de nos sculptures ? | |
| Quels sentiments ou émotions avez-vous ressentis en regardant les œuvres de Brno Del Zou ? | |
| Quelle est la première étape que nous avons suivie avant de commencer la création des sculptures ? | |
| Combien de temps avions-nous pour réaliser nos sculptures ? | |
| Pourquoi devrions-nous discuter de nos idées lorsque nous travaillons en groupe ? | |
| Que retenir de l'expérience créative d'aujourd'hui et de l'œuvre de Brno Del Zou ? |