Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	L'art
Quel sujet?	Les Émotions et l’Expression Corporelle
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Peu importe
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

L'art

Thème de la leçon

Les Émotions et l’Expression Corporelle

Durée de la leçon

30 minutes

Classe ou groupe d'âge

Peu importe (niveau d'études)

Nombre d'élèves dans la classe

20

Objectifs

• Comprendre le lien entre les émotions et l'expression corporelle.
• Développer des compétences d'observation et d'analyse des émotions.
• Encourager la créativité à travers des exercices d'expression corporelle.

Matériel

• Espace suffisant pour se mouvoir librement
• Éléments visuels (images d'expressions faciales)
• Musique variée (pour l'expression corporelle)
• Papier et crayons (pour les réflexions écrites)

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présentation du thème de la leçon : L'art, les émotions et l'expression corporelle. Discussion rapide sur ce que les élèves pensent des émotions.
2	Échauffement	5 min	Exercices d'échauffement corporel pour préparer les élèves à s'exprimer librement (étirements, mouvements simples).
3	Activité principale	15 min	Activité d'expression corporelle en groupe : chaque élève exprime une émotion à l'aide de gestes et de postures, tandis que les autres devinent.
4	Discussion et analyse	3 min	Retour sur l'activité : feedback sur les mouvements et les émotions, qu'est-ce qui a été facile ou difficile ?
5	Conclusion et devoirs	2 min	Résumé des points clés de la leçon et attribution de devoirs : écrire une courte réflexion sur une émotion vécue récemment et comment elle a été exprimée.

Devoirs

Les élèves devront rédiger une réflexion écrite sur une émotion qu'ils ont vécue récemment et comment ils l'ont exprimée, sans présenter le devoir devant la classe.

Script de la leçon