aidemia--modules-lessonstartideas_type	Geben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde
Welches Thema	Hallo. Wie geht es dir?
Welche Altersgruppe	Kurse für Erwachsene
Menge	5
Andere Präferenzen

Unterrichtseinheit: Hallo, wie geht es dir?

Einführung in die Stunde

Zielsetzung

In dieser Unterrichtsstunde werden wir die grundlegenden Redewendungen zur Begrüßung und zur Frage nach dem Befinden kennenlernen. Wir wollen dabei auch die unterschiedlichen Möglichkeiten der Begrüßung in der deutschen Sprache entdecken.

Kreativer Start: "Der Begrüßungskreis"

Material:

• Stühle für jeden Teilnehmer im Kreis angeordnet
• Eine Klangschale oder ein kleines Glockenspiel

Ablauf:

1. Begrüßung durch Klang:

   • Beginnen Sie die Stunde, indem Sie die Klangschale oder das Glockenspiel läuten. Dies ist das Signal, dass die Stunde beginnt und jeder seine Aufmerksamkeit auf die Lehrperson richtet.

2. Kreisbildung:

   • Bitten Sie die Teilnehmer, im Stuhlkreis Platz zu nehmen. Im Kreis zu sitzen fördert die Interaktion und schafft eine entspannte Atmosphäre.

3. Vorstellung mit einer Begrüßung:

   • Jede Person im Kreis stellt sich vor, indem sie ihren Namen nennt und ein kurzes „Hallo, ich bin…“ sagt. Dazu können sie optional ein persönliches Emoji oder ein Zeichen für ihr Befinden einsetzen (z.B. Daumen hoch für gut, neutral für ok, Daumen runter für nicht so gut).

4. Fragen und Antworten:

   • Nach jeder Vorstellung fragt die Lehrperson: „Und wie geht es dir?“ Die Teilnehmenden sollen darauf in einfachen Sätzen antworten: „Mir geht es gut/schlecht/mittelmäßig.“
   • Die Lehrperson unterstützt die Teilnehmenden dabei, die Antworten im Imperfekt zu formulieren, um den Wortschatz zu erweitern.

5. Spielelement:

   • Um die Runde aufzulockern, können die Teilnehmenden einen Ball (oder ein weiches Spielzeug) im Kreis werfen, während sie sich gegenseitig mit „Hallo“ ansprechen. Jedes Mal, wenn jemand den Ball fängt, muss er eine neue Begrüßung verwenden, wie z.B. „Guten Morgen!“, „Schön, dich zu sehen!“, „Wie geht's?“. Dies fördert Sprachfluss und Kreativität.

Reflexion

Abschluss der Stunde

• Am Ende des Kreises wird kurz zusammengefasst, was jeder gelernt hat. Die Teilnehmenden können ein gutes Gefühl und persönliche Erfahrungen zu den verschiedenen Begrüßungen herausholen.

Ausblick

• In der nächsten Stunde werden wir die Begrüßungen weiter vertiefen und auch die verschiedenen kulturellen Unterschiede in der Kommunikation erkunden.

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Diese kreative Unterrichtseinheit fördert sowohl das Lernen von Vokabeln als auch die soziale Interaktion unter den Teilnehmenden und ermöglicht ihnen, die Sprache in einer entspannten Umgebung zu praktizieren.