aidemia--modules-lessonplan_request	Die Überschriften der Teile der Lektion müssen als Überschriften formatiert werden
Was zu schaffen ist	Lektionsplan
Welches Thema	A1 Hallo
Welche Länge (min)	30
Welche Altersgruppe	Kurse für Erwachsene
Hausaufgaben einbeziehen
Bilder und Beschreibungen einbeziehen
Andere Präferenzen	für online unterricht

Lektionsplan für Deutsch als Zweitsprache – A1: Hallo

Dauer: 30 Minuten
Zielgruppe: Erwachsene

Lernziele

• Die Teilnehmenden können einfache Begrüßungsformen auf Deutsch anwenden.
• Die Teilnehmenden können sich und andere vorstellen.
• Die Teilnehmenden lernen, wie man Fragen zu Namen und Herkunft stellt.

Materialien

• Arbeitsblätter mit Übungen
• Präsentation mit Bildern
• Online-Whiteboard für interaktive Übungen

Ablauf

1. Einführung (5 Minuten)

• Kurze Vorstellungsrunde der Teilnehmenden.
• Lehrkraft stellt sich vor.

2. Grundbegriffe und Begrüßungen (10 Minuten)

• Begrüßungen:
  • Hallo
  • Guten Morgen
  • Guten Tag
  • Guten Abend
• Vorstellung:
  • Ich heiße… / Mein Name ist…
  • Ich komme aus…

Übungen

• Teilnehmende üben in Paaren, sich gegenseitig vorzustellen.
• Die Lehrkraft gibt Feedback.

3. Fragen stellen (5 Minuten)

• Stellen von Fragen:
  • Wie heißt du?
  • Woher kommst du?

Interaktive Übung

• Die Teilnehmenden praktizieren, indem sie sich gegenseitig die Fragen stellen und darauf antworten.

4. Rollenspiel (5 Minuten)

• In Gruppen teilen und ein kurzes Rollenspiel durchführen:
  • Eine Person begrüßt die andere und stellt Fragen zur Herkunft und zum Namen.

5. Zusammenfassung und Feedback (5 Minuten)

• Kurze Zusammenfassung der gelernten Inhalte.
• Offene Fragerunde: Was war neu oder schwierig?

Hausaufgabe

Aufgaben

1. Schreibe einen kurzen Dialog zwischen zwei Personen, die sich vorstellen.
2. (Optional) Übe die Begrüßungen mit einer Person deiner Wahl und notiere deren Antworten.

Richtig Antworten

1. Beispiel-Dialog:

   • Person A: Hallo! Ich heiße Anna. Wie heißt du?
   • Person B: Hallo, Anna! Ich heiße Klaus. Woher kommst du?
   • Person A: Ich komme aus Deutschland. Und du?
   • Person B: Ich komme aus Spanien.

2. Die Antworten der Praxisübung können variieren, aber die Verwendung der gelernten Begrüßungen und Fragen sollte erkennbar sein.

{Das Bild von zwei Personen, die sich in einer freundlichen Atmosphäre im Café begrüßen und vorstellen. Eine Person hat einen Kaffeebecher in der Hand.}

{Das Bild von einer Weltkarte, auf der verschiedene Länder markiert sind, um die Herkunft der Teilnehmenden visuell darzustellen.}

{Das Bild von einem Klassenzimmer mit einem Lehrer, der an einem Whiteboard steht und die Begrüßungen mit den Schülern übt.}

Fazit

Diese Lektionsstunde gab den Teilnehmenden die Möglichkeit, grundlegende Kommunikationsfähigkeiten zu üben, die im Alltag von Bedeutung sind. Die Übungen waren interaktiv und ermöglichten es den Teilnehmenden, ihre Sprachfertigkeiten in einer freundlichen und unterstützenden Umgebung zu entwickeln.