| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | L'histoire |
| Quel sujet? | Le calendrier |
| Durée (min) | 45 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 2 |
| Taille de la classe | 18 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 10 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'histoire
Le calendrier
45 minutes
Année 2 (Grade 2)
18
Conformité avec les objectifs d'apprentissage en histoire et en compréhension du temps pour le niveau 2.
| Numéro de l'Étape | Titre de l'Étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au Calendrier | 10 minutes | Présentation du calendrier. Discussion sur l'importance de mesurer le temps. |
| 2 | Les Unités de Temps | 10 minutes | Explication des jours, semaines, mois, et années. Utilisation de tableaux pour illustrer. |
| 3 | Activité de Groupe | 15 minutes | Les élèves se répartissent en groupes pour créer un calendrier mural avec les mois de l'année. |
| 4 | Lecture et Utilisation du Calendrier | 5 minutes | Expliquer comment lire un calendrier, en utilisant l'exemple d'un calendrier de classe. |
| 5 | Devoirs et Révision | 5 minutes | Distribution de fiches d'exercices sur les mois et les jours à faire à la maison. |
Les élèves devront compléter une fiche d'exercices sur les mois et les jours à la maison. Les devoirs seront vérifiés à l'école sans présentation devant la classe.
Bonjour les amis! Aujourd'hui, nous allons parler d'un sujet très intéressant : le calendrier! Qui peut me dire ce qu'est un calendrier? (Attendre les réponses des élèves.) Oui, un calendrier nous aide à organiser notre temps! Il nous montre les jours, les semaines et les mois. Maintenant, pourquoi pensez-vous que c'est important de mesurer le temps ? (Encourager la discussion.) Excellent! Mesurer le temps nous aide à planifier nos activités.
Maintenant, passons aux unités de temps. Il existe quatre unités principales : le jour, la semaine, le mois et l'année. Regardez ce tableau! (Montrer un tableau avec les unités de temps). Un jour est ce qui se passe en 24 heures, comme le temps qu'il faut pour que le soleil se lève et se couche.
Une semaine compte 7 jours. Qui peut me dire quels sont les jours de la semaine? (Attendre les réponses.) Très bien! Puis, nous avons un mois qui a entre 28 et 31 jours, et enfin, une année qui a 12 mois. Est-ce que vous vous souvenez de tous les mois de l'année? (Encourager un peu de chant ou de répétition sur les mois).
Pour notre prochaine activité, nous allons former des groupes! (Diviser la classe en petits groupes.) Chaque groupe va créer un calendrier mural! Vous aurez des feuilles de papier, des crayons et des marqueurs. Essayez de mettre tous les mois de l'année dans le bon ordre. N'oubliez pas d'être créatifs et d'ajouter des couleurs. Vous avez 15 minutes pour le faire. Prêts? Allez-y! (Surveiller et aider les groupes).
Excellent travail, tout le monde! Maintenant, regardons ensemble un calendrier. (Montrer un calendrier de classe.) D'accord, pouvez-vous m'expliquer comment lire ce calendrier? (Attendre le retour des élèves.) Très bien! Nous commençons par le mois, et ensuite nous voyons les jours. Remarquez aussi qu'il peut y avoir des événements marqués. Le calendrier nous aide à savoir quand se passent ces événements.
Pour finir notre leçon d'aujourd'hui, je vais vous donner des devoirs. Vous allez recevoir une fiche d'exercices sur les mois et les jours. Prenez-la à la maison et essayez de la remplir. N'oubliez pas de la ramener demain, et je vais la vérifier! (Distribuer les fiches d'exercices). Merci pour votre attention aujourd'hui! Vous avez tous fait un excellent travail! À demain!
| Numéro de la diapositive | Image | Contenu de la diapositive |
|---|---|---|
| 1 | {Image: Une classe d'élèves attentifs} | Introduction au Calendrier \n - Définition d'un calendrier \n - Importance de mesurer le temps \n - Discussion sur l'organisation du temps |
| 2 | {Image: Un graphique des unités de temps} | Les Unités de Temps \n - Quatre unités principales : jour, semaine, mois, année \n - Un jour = 24 heures \n - Une semaine = 7 jours \n - Un mois = 28 à 31 jours \n - Une année = 12 mois \n - Chant sur les mois de l'année |
| 3 | {Image: Élèves en groupe autour d'une table} | Activité de Groupe \n - Formation de groupes \n - Création d'un calendrier mural \n - Utilisation de feuilles, crayons et marqueurs \n - Rappel d'être créatif et coloré \n - Temps alloué : 15 minutes |
| 4 | {Image: Un calendrier affiché en classe} | Lecture et Utilisation du Calendrier \n - Introduction à la lecture d'un calendrier \n - Importance des mois et des jours \n - Identification des événements marqués |
| 5 | {Image: Un élève montrant son devoir} | Devoirs et Révision \n - Distribution de fiches d'exercices sur les mois et les jours \n - Instructions pour la réalisation à la maison \n - Rappel de rapporter le devoir le lendemain |
| 6 | {Image: Un diagramme montrant le calendrier} | Résumé des Concepts \n - Une vue d'ensemble des unités de temps \n - Importance de l'organisation dans la vie quotidienne \n - Récapitulatif des activités et devoirs |
| 7 | {Image: Un calendrier avec des événements} | Importance des Événements sur le Calendrier \n - Comment les événements marquent différents jours \n - Exemples d'événements à noter \n - Discussion sur la planification autour des événements |
| 8 | {Image: Élèves travaillant ensemble} | Collaboration dans l'Activité \n - Importance du travail en groupe \n - Partage des idées pour le calendrier mural \n - Encouragement à l'entraide et à la créativité |
| 9 | {Image: Élèves chantant les mois} | Engagement des Élèves \n - Participation active des élèves \n - Récitation ou chant des mois de l'année \n - Importance de la mémorisation et de la répétition |
| 10 | {Image: Une main levant un doigt en classe} | Conclusion et Remerciements \n - Recap des points clés abordés \n - Remerciements aux élèves pour leur participation \n - Invitation à revenir pour la prochaine leçon et engagement à ramener les devoirs \n - Perspective d'apprentissage futur |