| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Lien entre les nombres 12 24 48 + arbres des nombres |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques - Lien entre les nombres 12, 24, 48 + arbres des nombres
Élèves de l'année 5 (10-11 ans)
20
Cette leçon est en harmonie avec le programme national de mathématiques pour l’enseignement primaire, mettant l'accent sur la multiplication, les relations entre les nombres et les concepts d'arbres des nombres.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 | Présentation des nombres 12, 24 et 48, discussion sur leurs relations. |
| 2 | Explication des concepts | 10 | Expliquer comment 24 est le double de 12, et 48 est le double de 24. |
| 3 | Activité en groupe | 5 | Formation de groupes de 4 pour créer des arbres des nombres à l'aide des trois nombres présentés. |
| 4 | Pratique individuelle | 5 | Chaque élève termine une feuille de travail sur les relations entre les nombres. |
| 5 | Conclusion et récapitulatif | 5 | Discussion sur ce que les élèves ont appris, réponses aux questions. |
Les élèves remettront leurs devoirs à la fin de la leçon sans avoir à les présenter devant la classe. L'enseignant vérifiera les devoirs de manière informelle et donnera un retour individuel après la leçon.