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Que créer	Plan de cours
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	Grandeurs
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	École maternelle / crèche
Inclure les devoirs
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Plan de cours : Grandeurs en Mathématiques

Durée : 30 minutes

Niveau : École maternelle / Crèche

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Objectifs de la séance

1. Comprendre les concepts de base des grandeurs : longueur, poids, volume.
2. Développer la capacité à comparer des objets en utilisant des termes comme "plus grand", "plus lourd", "plus petit", "plus léger".
3. Éveiller la curiosité des enfants par des activités ludiques et interactives.

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Matériel nécessaire

• Objets de différentes tailles (jouets, cubes, bâtons)
• Petits récipients pour mesurer des volumes (bouteilles, gobelets)
• Balance pour peser des objets
• Feuilles et crayons de couleur pour dessiner
• Chansons ou comptines sur les grandeurs

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Déroulement de la séance

1. Introduction aux grandeurs (5 minutes)

• Discussion interactive : Qu’est-ce qu’une grandeur ?
  • Demander aux enfants s'ils connaissent des mots pour décrire la taille et le poids.
  • Introduire les termes « grand », « petit », « lourd », « léger ».

2. Activité sur la taille (10 minutes)

• Comparaison de jouets :
  • Distribuer quelques jouets de tailles variées.
  • Demander aux enfants de les classer du plus petit au plus grand.
  • Encourager les enfants à expliquer leur choix en utilisant les termes appropriés.

3. Activité sur le poids (10 minutes)

• Pesée d’objets :
  • Utiliser une balance pour peser différents objets (un livre, une balle, un biscuit).
  • Demander aux enfants de deviner lequel est le plus lourd et lequel est le plus léger avant de vérifier.
  • Laisser les enfants essayer de peser des objets sous supervision.

4. Activité sur le volume (5 minutes)

• Mesure avec des récipients :
  • Remplir des gobelets avec de l’eau.
  • Demander aux enfants de comparer qui a le plus d’eau et qui en a le moins.
  • Discuter des concepts de "plein" et "vide".

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Conclusion

Retour sur les apprentissages (5 minutes)

• Discussion finale : Quelles grandeurs avons-nous explorées ?
• Inviter les enfants à partager ce qu'ils ont aimé lors de la session.
• Proposer une petite chanson ou comptine sur les grandeurs pour finir sur une note joyeuse.

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Évaluation

• Observer l’engagement et la participation des enfants durant les activités.
• Poser des questions pour vérifier la compréhension des termes de grandeurs.

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Notes pour l’enseignant

• Adapter les activités en fonction du niveau d'attention et de la curiosité des enfants.
• Utiliser un langage simple et clair pour favoriser la compréhension.
• Prendre en compte la sécurité lors des manipulations d'objets et d’outils de mesure.