| Lesson start ideas | Give a creative idea how to begin a lesson |
| Which subject | Mathematics |
| What age group | Year or Grade 3 |
| What topic | Век. Праздник единства народа Казахстана. |
| Quantity | 1 |
| Any other preferences |
Добрый день, дорогие ученики! Сегодня наш урок будет посвящен теме "Век" и празднику единства народа Казахстана. Для того чтобы дать вам подходящую ассоциацию с этой темой, я предлагаю начать урок необычно.
Вот перед вами 3 различных числа: 551, 881 и 404. Ваша задача - найти число, которое имеет наибольший общий делитель с числом 100. Используйте свои математические знания для решения этой задачи.
Когда вы найдете решение, напишите его на доске. После этого мы поговорим о том, как связать эту задачу с нашей темой "Век".
Правильный ответ на предыдущую задачу - число 404. Обратите внимание на то, что общий делитель чисел 100 и 404 - это число 4, а 4 - это количество лучев на национальном символе Казахстана - тугыз күн (восемь лучей), которые символизируют восход солнца, свет, чистоту и кристальную ясность мысли.
Теперь вы видите, как математика может быть связана с нашей национальной символикой и темой "Век". Давайте перейдем к следующей части урока.
Теперь я предлагаю вам решить следующую задачу. Найдите разницу между годами независимости Казахстана и года, в который вы родились. Можете взять калькулятор, чтобы было проще (годы, когда была провозглашена независимость Казахстана - 1991).
Когда вы найдете ответ, напишите его на доске и объясните, как задача связана с нашей темой "Век" и праздником единства народа Казахстана.
Таким образом, мы видим, как математика может быть связана с нашей национальной символикой и значимыми событиями в истории нашей страны. Надеюсь, что вы насладились необычным началом нашего урока и глубже поняли, как важна математика в нашей жизни. Спасибо за внимание!