aidemia--modules-lessonplan_request	Die Überschriften der Teile der Lektion müssen als Überschriften formatiert werden
Was zu schaffen ist	Lektionsplan
Welches Thema	Zehnerübergang
Welche Länge (min)	30
Welche Altersgruppe	Jahr oder Klasse 1
Hausaufgaben einbeziehen
Bilder und Beschreibungen einbeziehen
Andere Präferenzen

Lektionsplan: Zehnerübergang

Fach: Mathematik
Klasse: 1
Dauer: 30 Minuten
Thema: Zehnerübergang

Lernziele

• Die Schülerinnen und Schüler verstehen den Begriff des Zehnerübergangs.
• Die Schülerinnen und Schüler können Zahlen mit Zehnerübergang addieren.
• Die Schülerinnen und Schüler üben das Rechnen im Zahlenraum bis 20.

Materialien

• Arbeitsblätter mit Aufgaben
• Zählstöcke oder kleine Würfel
• Tafel und Kreide
• Stifte für die Schülerinnen und Schüler

Ablauf der Lektion

1. Einstieg (5 Minuten)

• Begrüßung der Schülerinnen und Schüler.
• Kurze Einführung in das Thema: „Heute lernen wir, was passiert, wenn wir beim Addieren in eine neue Zehnerstelle kommen. Wir nennen das ‚Zehnerübergang‘.“

2. Erarbeitung (15 Minuten)

a. Erklärung des Zehnerübergangs

• Mit einem Beispiel an der Tafel erklären, wie beim Addieren zweier Zahlen (z.B. 8 + 7) ein Zehnerübergang entsteht.
• Visuelle Hilfsmittel nutzen: Zehner- und Einerblöcke zeigen.

b. Gemeinsames Üben

• Gemeinsam auf der Tafel weitere Beispiele mit Zehnerübergang lösen:
  • 9 + 5
  • 7 + 6
• Die Schülerinnen und Schüler einen eigenen Rechenweg (z.B. Umwandeln in 10) ausprobieren lassen.

c. Übungen in Kleingruppen

• Die Klasse in Gruppen aufteilen und Arbeitsblätter mit verschiedenen Aufgaben verteilen.
• Jede Gruppe bearbeitet Aufgaben mit Zehnerübergang.

3. Sicherung (5 Minuten)

• Gesprächsrunde: Fragen zur Übung.
• Kurze Wiederholung der wichtigsten Punkte.
• Einige Beispiele gemeinsam lösen, um sicherzustellen, dass alle den Zehnerübergang verstanden haben.

4. Abschluss (5 Minuten)

• Zusammenfassung des Gelernten: „Was sind Zehnerübergänge? Wie rechnen wir damit?“
• Ausblick auf die nächste Stunde.

Hausaufgabe

Aufgaben

1. Rechne die folgenden Aufgaben im Heft:

   • a) 8 + 6 = ?
   • b) 9 + 4 = ?
   • c) 5 + 9 = ?

2. Zeichne ein Bild, das zeigt, wie du den Zehnerübergang beim Rechnen genutzt hast.

Lösungen

1. • a) 8 + 6 = 14
   • b) 9 + 4 = 13
   • c) 5 + 9 = 14

Die Ergebnisse der Zeichnungen werden in der nächsten Stunde besprochen.

Hinweise für die Lehrkräfte

• Achten Sie darauf, dass jede Schülerin und jeder Schüler aktiv an den Übungen teilnimmt.
• Seien Sie bereit, individuelle Unterstützung zu bieten, insbesondere für Kinder, die Schwierigkeiten haben.
• Nutzen Sie Spiele und interaktive Elemente, um das Thema anschaulicher zu gestalten.