Vollständige Lektion	Erstellen Sie für eine Lehrkraft eine Reihe von Inhalten für eine Unterrichtsstunde, beginnend mit dem Unterrichtsplan. Jeder neue Materialblock muss mit einer H1-Überschrift beginnen (andere Unterüberschriften müssen H2, H3 usw. sein). Wenn Sie benötigte Bilder beschreiben, schreiben Sie diese Beschreibungen in geschweifte Klammern, zum Beispiel: {Ein Bild eines Dreiecks}
Welches Thema	Hochsprung
Welche Länge (min)	30
Welche Altersgruppe	Das macht nichts
Klassengröße	20
Welcher Lehrplan
Vollständiges Skript einbeziehen
Frühere Hausaufgaben überprüfen
Bitten Sie einige Schüler, ihre Hausaufgaben zu präsentieren
Fügen Sie eine physische Pause hinzu
Gruppenaktivitäten hinzufügen
Hausaufgaben einbeziehen
Richtige Antworten anzeigen
Folienvorlagen vorbereiten
Anzahl der Folien	5
Ausfüllkarten für Schüler erstellen
Erstellen Sie kreative Backup-Aufgaben für unerwartete Momente

Lektionsplan

Thema

Hochsprung

Ziele

• Die Schüler sollen die grundlegenden Techniken des Hochsprungs erlernen.
• Die Schüler sollen ihre Sprungkraft und Körperkoordination verbessern.
• Die Schüler sollen die Bedeutung von Sicherheit und Technik im Hochsprung verstehen.

Materialien

• Hochsprunganlage (Stangensystem)
• Weichbodenmatte
• Markierungen für Anlauf
• Stoppuhr
• Notizbuch und Stift für Reflexion

Klasse / Altersgruppe

Klasse 5-7 (10-13 Jahre)

Anzahl der Schüler

20

Dauer der Unterrichtsstunde

30 Minuten

Nationale Lehrplanbezüge

Entspricht den Richtlinien für sportliche Ausbildung und Bewegung im Schulsport.

Unterrichtsstruktur

Schrittnummer	Schritttitel	Länge	Details
1	Einführung	5 Min	Vorstellung des Themas Hochsprung und Sicherheitsregeln. Kurze Erklärung der Technik.
2	Aufwärmen	5 Min	Gemeinsames Aufwärmen mit Dehnübungen und leichtem Joggen.
3	Technikdemonstration	5 Min	Vorführung der Hochsprung-Technik durch die Lehrkraft. Erklärung der Schritte: Anlauf, Absprung, Überquerung, Landung.
4	Praktische Übung	10 Min	Schüler üben die Technik in kleinen Gruppen. Feedback durch die Lehrkraft und Mitschüler.
5	Wettkampf	3 Min	Mini-Wettbewerb: Jeder Schüler versucht, die höchste Hürde zu springen. Ergebnisse werden notiert.
6	Reflexion	2 Min	Kurze Diskussion über die Erfahrungen während der Übung. Was war schwierig oder leicht?
7	Abschluss	0 Min	Hinweis auf die Hausaufgaben und Verabschiedung.

Hausaufgaben

• Die Schüler sollten ihren Fortschritt beim Hochsprung in einem Notizbuch festhalten, ohne vor der Klasse präsentieren zu müssen. Sie sollen überlegen, was ihnen gefallen hat und wo sie Verbesserungen sehen.

Skript der Lektion