aidemia--modules-lessonstartideas_type	Geben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde
Welches Thema	Reichskonkordnat
Welche Altersgruppe	Jahrgangsstufe oder Klasse 9
Menge	1
Andere Präferenzen

Unterrichtsstunde: Die Reichskonkordate - Religion und Politik im Nationalsozialismus

Einstieg: Die Schatten der Geschichte

Zielsetzung

Um die Schülerinnen und Schüler (SuS) für das Thema der Reichskonkordate zu sensibilisieren, starten wir mit einem kreativen, interaktiven Einstieg, der sie zum Nachdenken anregt.

Materialien

• Stifte und Papier
• Ein großer Zollstock oder eine Schnur, um einen Zeitstrahl in der Klasse zu markieren
• Kleine, farbige Zettel (Post-its)

Ablauf der Einstiegsidee

1. Zeitstrahl erstellen (5 Minuten)

   • Bitten Sie die SuS, einen imaginären Zeitstrahl entlang der Wand zu visualisieren. Der Zeitstrahl reicht von 1933 bis 1945, um den Zeitraum des Nationalsozialismus abzudecken. Nutzen Sie dafür einen Zollstock oder eine Schnur, die an der Wand befestigt wird.

2. Brainstorming (10 Minuten)

   • Jeder Schüler erhält einen bunten Zettel. Er soll einen kurzen Satz oder ein Stichwort zu seiner Assoziation mit den Themen "Religion" und "Politik im Nationalsozialismus" aufschreiben.
   • Sammeln Sie anschließend die Zettel und lassen Sie die SuS nacheinander ihre Ideen am Zeitstrahl anbringen. Dies fördert die Reflexion über die komplexe Beziehung zwischen Religion und Politik in dieser Zeit.

3. Eröffnung der Diskussion (5 Minuten)

   • Fragen Sie die SuS, welche Themen oder Ereignisse aus ihrer Sicht besonders wichtig sind und warum. Lenken Sie die Diskussion auf die Rolle der Kirche und die Reichskonkordate.
   • Dies führt zu einer ersten zentralen Fragestellung: "Inwiefern erlebten Kirchen und Religionen während des Nationalsozialismus eine Veränderung in ihrem Einfluss auf die Gesellschaft und die Politik?"

Ausblick

Diese interaktive Übung dient als Brücke zu unserem Hauptthema: den Reichskonkordaten. Im weiteren Verlauf der Stunde werden wir die Hintergründe, Inhalte und Auswirkungen der Konkordate auf die Kirchen und die Gesellschaft genauer beleuchten.

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Reflexion

• Was habt ihr zum Thema Religion und Politik in der NS-Zeit gelernt?
• Wie denkt ihr über die Rolle der Kirchen in politischen Systemen?

Dieser kreative Einstieg fördert nicht nur das Interesse am Thema, sondern regt auch zur kritischen Auseinandersetzung an, was für den weiteren Unterrichtsverlauf von großer Bedeutung sein wird.