Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Anglais
Quel sujet?	Canada
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours : Anglais - Canada

Sujet

Anglais - Canada

Objectifs

• Comprendre la géographie, la culture et l'histoire du Canada.
• Développer des compétences en expression orale et écrite en anglais.
• Travailler en groupe pour partager des informations sur le Canada.

Matériel

• Paperboards
• Cartes imprimables sur le Canada
• Projecteur
• Vidéos et diaporamas sur le Canada
• Feuilles d'évaluation

Classe ou Groupe d'âge

Collège (environ 12-15 ans)

Nombre d'élèves dans la classe

20 élèves

Programme National

La leçon est conforme aux normes du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).

Structure de la Leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée (minutes)	Détails
1	Introduction au thème	5	Présenter le thème de la leçon, l'importance du Canada dans le monde.
2	Vérification des Devoirs	5	Vérifier les devoirs écrits sans demande de présentation par les élèves.
3	Visionnage d'une vidéo	5	Visionner une courte vidéo sur la culture canadienne.
4	Distribution des cartes imprimables	5	Distribuer des cartes imprimables que les élèves devront remplir.
5	Activité de groupe	5	Travailler en groupe pour échanger des informations sur le Canada.
6	Remplissage des cartes	5	Les élèves remplissent les cartes avec les informations discutées.
7	Collecte des cartes	3	Vérification ou collecte aléatoire des cartes remplies par les élèves.
8	Conclusion et devoirs	2	Récapituler les points clés de la leçon et donner des devoirs.

Devoirs

• Les devoirs seront donnés à la fin de la leçon, sans précisions sur les questions à poser.

Notes supplémentaires

• Encourager la participation active des élèves pendant toute la leçon.
• Utiliser des méthodes variées d'évaluation pour suivre les progrès de chaque élève.
• S'adapter aux besoins des élèves pour assurer leur compréhension et leur engagement.

Script de la leçon

Introduction au thème

Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons parler d'un pays fascinant : le Canada. Avant de commencer, je voudrais vous poser une question. Qui parmi vous peut me dire ce qu'il connaît déjà sur le Canada ?

[Attendez que les élèves répondent.]

Excellent ! Le Canada est connu pour sa vaste géographie, sa culture riche et son histoire fascinante. Nous allons explorer ces aspects ensemble aujourd'hui.

Vérification des Devoirs

Avant de plonger dans notre sujet, vérifions rapidement les devoirs que vous avez préparés pour aujourd'hui. Je vais passer autour de la classe et recueillir vos travaux sans que vous ayez à vous lever.

[Recueillez les devoirs.]

Merci ! C'est important de se préparer pour les leçons, et je suis sûr que vous avez fait de votre mieux.

Visionnage d'une vidéo

Maintenant, passons à une courte vidéo qui présente la culture canadienne. Regardez bien, car nous allons en discuter après.

[Montrez une vidéo sur la culture canadienne.]

Distribution des cartes imprimables

Bien, j'espère que vous avez aimé la vidéo ! Je vais maintenant vous distribuer des cartes imprimables sur le Canada. Ces cartes contiendront des informations que nous allons travailler ensemble.

[Distribuez les cartes imprimables.]

N'oubliez pas de garder votre carte à portée de main, car nous allons bientôt nous mettre au travail !

Activité de groupe

Pour la prochaine activité, je vais vous diviser en petits groupes. Dans vos groupes, discutez des différents aspects du Canada que vous avez retenus de la vidéo et de ce que vous savez déjà. Essayez d'échanger autant d'informations que possible. Vous avez cinq minutes !

[Donnez le signal pour que les élèves travaillent en groupe.]

Remplissage des cartes

Maintenant que vous avez échangé des informations, il est temps de remplir ces cartes imprimables. Sur chaque carte, notez les points clés que vous avez discutés en groupe concernant la géographie, la culture et l'histoire du Canada. Vous avez cinq minutes pour cela, alors allez-y !

[Surveillez la classe et aidez les élèves si nécessaire.]

Collecte des cartes

D'accord, le temps est écoulé. Je vais maintenant collecter les cartes que vous avez remplies. Je vais vérifier quelques-unes d'entre elles pour voir ce que vous avez retenu.

[Collectez les cartes.]

Merci de votre coopération !

Conclusion et devoirs

Pour conclure, revenons sur ce que nous avons appris aujourd'hui. Nous avons discuté de la géographie, de la culture et de l'histoire du Canada, et j'espère que vous vous sentez un peu plus connectés à ce pays.

Avant de partir, je vais vous donner des devoirs. Pour la prochaine leçon, pensez à un aspect de la culture canadienne que vous aimeriez explorer davantage et préparez une courte présentation à ce sujet.

Merci à tous pour votre participation active aujourd'hui. Passez une excellente journée et à bientôt !

Devoirs

1. Que savez-vous déjà sur le Canada ? Notez au moins trois points que vous avez entendus lors de la leçon.

2. Dans la vidéo que nous avons regardée, quel aspect de la culture canadienne vous a le plus impressionné ? Pourquoi ?

3. Dans le groupe, quels ont été les principaux éléments discutés concernant la géographie du Canada ? Écrivez une courte synthèse.

4. Que pouvez-vous dire sur l'histoire du Canada ? Identifiez un événement ou une période que vous avez retenu de la leçon.

5. Réfléchissez à l'aspect de la culture canadienne que vous souhaitez explorer pour votre présentation. Expliquez en une à deux phrases votre choix.

6. Quelles sources pensez-vous utiliser pour approfondir votre recherche sur la culture canadienne ? Mentionnez au moins deux sources différentes.

7. Avez-vous des questions ou des zones d'ombre concernant le Canada que vous aimeriez éclaircir lors des prochaines leçons ? Écrivez vos préoccupations.

8. Quels sont les liens que vous pouvez établir entre la culture canadienne et votre propre culture ? Notez au moins un exemple.

Imprimables

Question	Réponse
Quelles sont les caractéristiques géographiques principales du Canada ?
Quels éléments de la culture canadienne avez-vous remarqués dans la vidéo ?
Pouvez-vous citer un événement marquant de l'histoire du Canada ?
Quelles provinces canadiennes connaissez-vous ?
Comment la diversité culturelle se manifeste-t-elle au Canada ?
Quel est un plat typique de la cuisine canadienne ?
Quelles sont les langues officielles du Canada ?
Comment le climat varie-t-il à travers le Canada ?
Quelle est l'importance du Siège de l'ONU pour le Canada ?
Quel aspect de la culture canadienne aimeriez-vous explorer davantage ?