Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Informatique
Quel sujet?	EXERCICES CORRIGES PROGRAMMATION DYNAMIQUE
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Peu importe
Taille de la classe	20
Quel programme d'études	BAC NSI
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours

Sujet

Informatique - Exercices Corrigés Programmation Dynamique

Objectifs

• Comprendre les concepts de la programmation dynamique.
• Appliquer des techniques de programmation dynamique à des problèmes classiques.
• Analyser et résoudre des problèmes en utilisant des algorithmes de programmation dynamique.

Matériel

• Ordinateurs avec accès à un compilateur Python.
• Projet de présentation des algorithmes (diaporama).
• Support de cours : Fiches d'exercices corrigés sur la programmation dynamique.

Classe / Groupe d'âge

• Élèves de niveau Lycée (BAC NSI)
• Nombre d'élèves : 20

Durée de la leçon

30 minutes

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction à la programmation dynamique	5 min	Présentation des notions de base et de l'importance de la programmation dynamique.
2	Explication d'un exemple classique	10 min	Présentation d'un problème classique (ex : le problème du sac à dos) et de sa solution en utilisant la programmation dynamique.
3	Activité pratique	10 min	Les élèves travaillent par groupes pour résoudre un exercice corrigé. Chaque groupe doit discuter et mettre en œuvre la solution.
4	Retour sur les exercices	5 min	Discussion rapide sur les solutions proposées par les groupes et clarification des doutes.
5	Clôture et devoirs	5 min	Résumé des points clés de la leçon et explication des devoirs qui seront vérifiés sans présentation en classe.

Devoirs

• Résoudre un exercice supplémentaire de programmation dynamique à soumettre la semaine suivante.
• Lecture d'un chapitre de référence sur la programmation dynamique en prévision de la prochaine leçon.

Évaluation

• Évaluation informelle durant l'activité pratique.
• Correction des devoirs pour s'assurer de la compréhension individuelle.

Script de la leçon