| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Calcul intégral |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Calcul intégral
Élèves de niveau secondaire (collège/lycée), 20 élèves
30 minutes
La leçon est alignée avec les objectifs du programme national de mathématiques pour le niveau secondaire, en mettant l’accent sur le calcul intégral.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au calcul intégral | 5 | Expliquer brièvement ce qu'est le calcul intégral et son importance dans les mathématiques et les applications pratiques. |
| 2 | Concepts clés | 10 | Présenter les concepts de base : fonction intégrable, aire sous la courbe, notation (\int), ainsi que l'importance du théorème fondamental de l'analyse. |
| 3 | Exemples pratiques | 8 | Montrer des exemples concrets de calcul d'intégrales simples (par exemple, (\int x^2 dx)). Expliquer chaque étape en détail. |
| 4 | Exercices en groupe | 5 | Distribuer des exercices pratiques à faire en petits groupes. Les élèves travaillent ensemble pour résoudre les intégrales simples. |
| 5 | Vérification des devoirs | 2 | Rappeler aux élèves que les devoirs seront vérifiés sans présentation en classe. Donner des consignes sur l'évaluation des travaux. |
Des exercices supplémentaires à prendre pour la maison, portant sur les mêmes concepts appris en classe, seront distribués à la fin de la leçon. Les élèves devront les remettre pour correction sans avoir à les présenter devant la classe.