| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Écologie |
| Quel sujet? | Relations entre les etres vivants et leur territoire |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Écologie
Relations entre les êtres vivants et leur territoire
20
La leçon s'inscrit dans le cadre des connaissances préconisées par le programme national en matière d'écologie et de développement durable.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 | Présentation du thème de la leçon et des objectifs. Questions pour susciter l'intérêt (ex. : Quels habitats connaissez-vous ?) |
| 2 | Présentation des concepts clés | 10 | Expliquer les notions de territoires et d'écosystèmes à l'aide d'un diaporama. Exemples d'interactions entre espèces. |
| 3 | Activité de groupe | 10 | Diviser la classe en petits groupes. Chaque groupe discute d'un habitat spécifique et de ses habitants, puis partage ses idées. |
| 4 | Discussion en classe | 3 | Rassembler les groupes pour une discussion collective. Chaque groupe présente brièvement son habitat. |
| 5 | Conclusion | 2 | Récapituler les points clés. Expliquer l'importance de la conservation des habitats pour la biodiversité. |
Les élèves devront compléter une fiche d'activité sur les relations entre les êtres vivants et leur territoire à la maison. Les devoirs seront vérifiés lors de la prochaine leçon sans présentation devant la classe.