| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques - Introduction à la géométrie
Élèves de 10 à 12 ans (niveau CM2 / 6ème)
30 minutes
20
Cette leçon est conforme aux objectifs d'apprentissage du programme national de mathématiques pour le développement de la géométrie.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (min) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la géométrie | 5 | Présenter la leçon et expliquer l'importance de la géométrie. |
| 2 | Notions de base | 10 | Expliquer les concepts de points, lignes, et angles avec des exemples. |
| 3 | Classification des formes | 5 | Montrer des formes géométriques : triangle, carré, cercle, etc. |
| 4 | Activité pratique | 7 | Les élèves dessinent différentes formes sur papier millimétré à l'aide de règles et rapporteurs. |
| 5 | Révision et questions | 3 | Répondre aux questions des élèves et récapituler les notions clés. |
| 6 | Présentation des devoirs | 1 | Expliquer les devoirs à faire, qui consiste à identifier des formes autour d'eux. |
Les élèves doivent observer et identifier au moins cinq formes géométriques différentes dans leur environnement quotidien. Ils le note sur une feuille sans présentation orale devant la classe. Les devoirs seront vérifiés lors de la prochaine leçon.