| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | L'histoire |
| Quel sujet? | Conflit israel palestine |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'histoire
Conflit israélo-palestinien
30 minutes
Niveau secondaire (collège ou lycée)
20 élèves
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au sujet | 5 min | Présenter le thème du conflit israélo-palestinien et son importance. |
| 2 | Origines du conflit | 10 min | Expliquer les racines historiques du conflit, y compris la Déclaration Balfour. |
| 3 | Événements clés | 5 min | Analyser les événements majeurs, tels que la guerre de 1948 et les accords d'Oslo. |
| 4 | Perspectives multiples | 5 min | Discussion en petits groupes sur les différentes perspectives des parties en conflit. |
| 5 | Impact sur la société | 5 min | Réfléchir aux conséquences sociales et culturelles du conflit sur les populations locales. |
| 6 | Conclusion et devoirs | 5 min | Résumer les points clés et assigner du travail de recherche à faire pour la prochaine classe. |
Les élèves devront rédiger un court essai sur un aspect spécifique du conflit israélo-palestinien, en intégrant les éléments discutés en classe. Les devoirs seront collectés et vérifiés sans présentation en classe.