| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Fractions |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 7 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques - Fractions
Année 7 (Grade 7), 20 élèves
30 minutes
Fractions
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux fractions | 5 | Présentation du concept de fraction avec des exemples visuels (p.ex. pizza, chocolat). |
| 2 | Fractions équivalentes | 8 | Expliquer et montrer comment simplifier des fractions et trouver des équivalents. |
| 3 | Addition de fractions | 10 | Expliquer et démontrer comment additionner des fractions avec des dénominateurs identiques. |
| 4 | Activité pratique | 5 | Distribution de feuilles de travail avec exercices d'addition et de soustraction de fractions. |
| 5 | Vérification des exercices | 2 | Circuler dans la classe pour vérifier les réponses sans présentation orale. |