Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Informatique
Quel sujet?	Scratch
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours : Introduction à Scratch

Sujet :

Informatique

Thème de la leçon :

Scratch

Durée de la leçon :

30 minutes

Classe / Groupe d'âge :

Collège (élèves âgés de 11 à 15 ans)

Nombre d'élèves dans la classe :

20

Objectifs :

• Comprendre les concepts de base de la programmation avec Scratch.
• Apprendre à créer un projet simple dans Scratch.
• Développer des compétences en résolution de problèmes à travers l'utilisation de Scratch.

Matériel :

• Ordinateurs avec accès à Scratch
• Projecteur pour les démonstrations
• Cartes imprimables pour l'activité en classe
• Feuilles pour la collecte des cartes

Structure de la leçon :

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction à Scratch	5 minutes	Présentation rapide de Scratch et de son interface.
2	Démonstration de création	10 minutes	Montrer comment créer un projet simple, ajouter des sprites et des sons.
3	Activité de cartes imprimables	5 minutes	Distribuer des cartes imprimables que les élèves devront remplir.
4	Pratique individuelle	5 minutes	Les élèves travaillent sur leurs projets Scratch en utilisant les cartes.
5	Vérification aléatoire	3 minutes	Collecte ou vérification aléatoire des cartes remplies par les élèves.
6	Devoirs	2 minutes	Annonce des devoirs à réaliser pour la prochaine leçon.

Méthodes d'évaluation :

• Observation des élèves pendant la pratique individuelle.
• Vérification des cartes imprimables remplies pour évaluer la compréhension.
• Devoirs à remettre lors de la prochaine leçon sans présentation devant la classe.

Conclusion :

Cette leçon permettra aux élèves de se familiariser avec les bases de Scratch et d'encourager leur créativité tout en développant leurs compétences en programmation.

Script de la leçon

Introduction à Scratch

Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons plonger dans le monde de la programmation avec un outil amusant et interactif appelé Scratch. Grâce à Scratch, vous pourrez créer vos propres projets et jeux. Prêts à commencer ?

Présentation rapide de Scratch et de son interface

Scratch est un environnement de programmation visuel qui vous permet de créer des histoires, des jeux et des animations en utilisant des blocs que vous pouvez glisser et déposer.

(Montrez l'interface sur le projecteur.)

Regardez bien l'interface. Vous voyez cette grande zone au centre ? C'est là que se déroule votre projet. Sur la gauche, vous avez tous les blocs de code que nous allons utiliser. Et enfin, en bas, vous avez vos sprites et les sons que vous pouvez ajouter.

Je vais vous donner quelques minutes pour explorer l’interface. Allez-y, cliquez et découvrez les différentes options !

Démonstration de création

Maintenant que vous avez eu un aperçu de l'interface, je vais vous montrer comment créer un projet simple.

(Démarrez un nouveau projet Scratch.)

D'abord, cliquez sur « Créer ». Voici un sprite par défaut — notre petit chat. Si vous voulez changer de sprite, cliquez sur l'icône en bas à droite.

(Ajoutez un nouveau sprite.)

Ensuite, ajoutons un bruit ! Cliquez sur l’onglet « Sons » sur la gauche. Choisissez un son que vous aimez et écoutez-le. Une fois que vous avez trouvé un son sympa, revenez sur l’onglet « Code ».

Voici comment faire que le sprite se déplace lorsqu’on clique dessus : trouvez le bloc « quand le sprite est cliqué » et ajoutez-le, puis connectez-le à un bloc de mouvement pour le faire avancer.

Vous pouvez aussi ajouter plusieurs blocs pour rendre votre projet encore plus amusant !

Activité de cartes imprimables

Bien, maintenant à votre tour ! Je vais vous distribuer des cartes imprimables.

(Distribuez les cartes.)

Ces cartes contiennent des étapes spécifiques à suivre pour créer votre propre projet Scratch. Lisez-les attentivement et commencez à les remplir. Vous avez 5 minutes pour cela.

Tâches :

• Identifiez le sprite que vous souhaitez utiliser.
• Choisissez un son que vous allez ajouter.
• Pensez à une action que vous voudriez réaliser lorsque l'on clique sur le sprite.

Allez, c'est parti !

Pratique individuelle

Maintenant que vous avez rempli vos cartes, il est temps de créer votre propre projet ! Utilisez votre carte comme guide et commencez à travailler sur votre projet Scratch. Je vais circuler dans la salle pour vous aider si vous avez des questions.

Vous avez 5 minutes, commencez !

Vérification aléatoire

D’accord, il est temps de faire un petit contrôle. Je vais collecter quelques cartes au hasard pour voir vos idées et projets.

(Faites le tour de la classe et collectez les cartes.)

Merci à tous d’avoir partagé vos idées. Cela me donne une bonne idée de votre compréhension jusqu'à présent.

Devoirs

Pour terminer, pour la prochaine leçon, je veux que chacun d'entre vous termine son projet Scratch. Si vous avez besoin d'aide, vous pouvez venir me voir pendant la pause.

Cela vous permettra de présenter vos créations lors de notre prochaine séance. J'ai hâte de voir ce que vous allez créer !

Merci à tous pour votre participation aujourd'hui ! À très bientôt !

Devoirs

1. Qu'est-ce que Scratch et comment fonctionne-t-il ?

2. Décrivez l'interface de Scratch en mentionnant les différentes zones que vous avez observées.

3. Quelle est la première étape à réaliser lorsque vous commencez un nouveau projet Scratch ?

4. Comment changez-vous un sprite par défaut dans votre projet ? Veuillez décrire les étapes.

5. Quelle action devez-vous réaliser pour ajouter un son à votre projet ?

6. Expliquez comment faire déplacer un sprite lorsqu'on clique dessus. Quels blocs de code utilisez-vous ?

7. Quelles informations devez-vous inclure sur votre carte imprimable concernant le sprite que vous avez choisi ?

8. Quel est l'objectif de l'activité de pratique individuelle que vous avez faite en classe ?

9. Pourquoi est-il important de faire une vérification aléatoire des idées et projets ?

10. Quel est le devoir à réaliser pour la prochaine leçon ? Que devez-vous préparer ?

Imprimables

Question	Réponse
Qu'est-ce que Scratch ?
Comment pouvez-vous changer le sprite par défaut dans Scratch ?
Quel est le premier bloc à utiliser pour faire bouger un sprite ?
Quels types de projets pouvez-vous créer avec Scratch ?
Comment ajoutez-vous un son à votre projet Scratch ?
Que devez-vous faire lorsque vous cliquez sur le sprite ?
Quels éléments devez-vous identifier sur votre carte imprimable ?
Que devez-vous faire avant de commencer à créer votre projet ?
Qui peut vous aider si vous avez des questions pendant votre travail ?
Qu'attendez-vous de la présentation de vos projets lors de la prochaine leçon ?